Первый электробус маршрута М99 вышел в рейс в воскресенье в 5:45, второй – в 6:00. Далее по расписанию в течение всего дня электробусы выходили в рейс с таким же интервалом.…
Первый электробус маршрута М99 вышел в рейс в воскресенье в 5:45, второй – в 6:00. Далее по расписанию в течение всего дня электробусы выходили в рейс с таким же интервалом. Запишите в таблице время выхода некоторых рейсов электробуса в этот день. Рейс Второй Третий Седьмой Тринадцатый Время отправления 6:00
Чтобы решить эту задачу, давайте разберемся с интервалами отправления электробусов и запишем время выхода некоторых рейсов в таблице.
Понимание задачи:
- Первый электробус вышел в рейс в 5:45.
- Второй электробус вышел в рейс в 6:00.
- После этого электробусы выходили с одинаковым интервалом в течение всего дня.
Поскольку конкретный интервал не задан, предположим, что интервал между выходом автобусов составляет 15 минут — это стандартный интервал для городского транспорта. Если интервал в вашем примере другой, просто замените его на нужное значение.
Теперь, давайте вычислим время отправления других рейсов, начиная с выхода второго автобуса:
- Второй рейс (время отправления): 6:00
- Третий рейс: 6:00 + 15 минут = 6:15
- Четвертый рейс: 6:15 + 15 минут = 6:30
- Пятый рейс: 6:30 + 15 минут = 6:45
- Шестой рейс: 6:45 + 15 минут = 7:00
- Седьмой рейс: 7:00 + 15 минут = 7:15
- Восьмой рейс: 7:15 + 15 минут = 7:30
- Девятый рейс: 7:30 + 15 минут = 7:45
- Десятый рейс: 7:45 + 15 минут = 8:00
Следовательно, на основе этой логики, вот значения для указанных рейсов в таблице:
| Рейс | Время отправления |
|---|---|
| Второй | 6:00 |
| Третий | 6:15 |
| Четвертый | 6:30 |
| Пятый | 6:45 |
| Шестой | 7:00 |
| Седьмой | 7:15 |
| Восьмой | 7:30 |
| Девятый | 7:45 |
| Десятый | 8:00 |
| Одиннадцатый | 8:15 |
| Двенадцатый | 8:30 |
| Тринадцатый | 8:45 |
В таблице указаны время отправления первых 13 рейсов на маршруте М99, начиная с 6:00.
Таким образом, вы можете продолжать добавлять рейсы с интервалом 15 минут или другим, если он отличен от предложенного.
