1. Спишите, обозначая условия выбора букв -о(-е) после шипящих на конце наречий. Изнуряющ.., кипуч.., хорош.., пугающ.., вопрошающ.., пронизывающ.., изнемогающ.., подбадривающ.., испытующ.., ослепляющ.., дремуч.., раздражающ.., подкупающ.., негодующ.., усыпляющ... 2. Тем, кто не написал сочинение: пишем сочинение на тему: " Украденное детство" о том , как жили ваши прабабушки и прадедушки , которые были детьми, в военное и послевоенное время Пишем на листочках или в рабочих тетрадях. (тем, кто не выполнил это задание) Ссылка на приложение https://onelink.to/ykbv7f

### Задача 1: Правила выбора букв -о(-е) после шипящих на конце наречий В русском языке есть правила, касающиеся выбора окончания -о или -е в наречиях, образованных от причастий, которые заканчиваются на шипящие. Рассмотрим это на примерах: 1. **Изнуряющ..** – изнуряющий: по правилам, наречия на –ящ и –ющ получают окончание -е (изнуряюще). 2. **Кипуч..** – кипучий: аналогично, наречие будет кипуче. 3. **Хорош..** – хороший: даёт наречие хорошо. 4. **Пугающ..** – пугающий: образует наречие пугающе. 5. **Вопрошающ..** – вопрошающий: соответственно, наречие будет вопрошающе. 6. **Пронизывающ..** – пронизывающий: получаем пронизывающе. 7. **Изнемогающ..** – изнемогающий: наречие – изнемогающе. 8. **Подбадривающ..** – подбадривающий: наречие будет подбадривающе. 9. **Испытующ..** – испытывающий: соответственно, испытывающе. 10. **Ослепляющ..** – ослепляющий: наречие – ослепляюще. 11. **Дремуч..** – дремучий: даём наречие дремуче. 12. **Раздражающ..** – раздражающий: наречие – раздражающе. 13. **Подкупающ..** – подкупающий: получаем подкупающе. 14. **Негодующ..** – негодующий: наречие можно записать как негодующе. 15. **Усыпляющ..** – усыпляющий: и наречие будет усыпляюще. В данном случае, при написании наречий от прилагательных с шипящими буквами, мы используем окончание -е, образуя наречия. ### Задача 2: Сочинение на тему "Украденное детство" Если вам нужно написать сочинение на тему "Украденное детство" о том, как жили ваши прабабушки и прадедушки в военное и послевоенное время, можете использовать следующие рекомендации и структуру: 1. **Введение**: - Кратко объясните, как важно помнить и рассказывать о прошлом, о судьбах людей, живших в трудные времена. 2. **Основная часть**: - Опишите, как выглядело детство ваших прабабушек и прадедушек. Упомяните о лишениях и трудностях, с которыми они сталкивались. - Приведите примеры из их жизни: может быть, о том, как они играли в минуты отдыха, чем увлекались, какую важность имела для них семья. - Укажите, как война повлияла на их детство: отсутствие родителей, разлучение с близкими, необходимость рано взрослеть и брать на себя ответственность. 3. **Заключение**: - Подведите итог, сказать, что хотя в детстве было много трудностей, но дух стойкости и надежда на лучшее помогали им справляться с невзгодами. - Можно добавить личные размышления о том, как важно беречь память о таких эпохах и ценить мирное время. Формулируя свои мысли, помните, что ваше собственное восприятие и рекомендации помогут вам лучше выразить идеи в сочинении. Желаю удачи с вашими заданиями!