1.Прочитайте стихотворение Тютчева «Ещё земли печален вид» и ответьте на вопрос: На сколько частей можно разделить стихотворение? Прочитайте первую строфу и ответьте на вопросы: 1.Что шевелит весенний воздух? 2.Чему улыбнулась природа? 3.Назовите эпитеты. 4.Найдите олицетворения. 5.Что такое метафора? 6.Найдите метафору. О чём говорит лирический герой в первой строфе? Прочитайте вторую строфу и ответьте на вопросы: 1.Что проснулось весной? 2.Что взволновало душу лирического героя? 3.Какие цвета называет поэт в этой строфе? 4.Назовите метафору. О чём говорит лирический герой во второй строфе? Что переплетается в этом стихотворении? Какие два мира гармонично сосуществуют? Как Тютчеву удаётся показать родство природы и человека? Какова тема стихотворения? Какова основная мысль? 2. Прочитайте стихотворение «Умом Россию не понять» и ответьте на вопросы: 1.Почему «умом Россию не понять»? Что это значит? 2.Что ожидает от гражданина России автор? 3.Назовите эпитет. Какова тема стихотворения? Какова основная мысль?

### Стихотворение Тютчева «Ещё земли печален вид» #### 1. Разделение стихотворения Стихотворение можно разделить на две части: - Первая строфа, в которой говорится о весеннем воздухе и природе. - Вторая строфа, в которой раскрываются чувства и переживания лирического героя. #### Первая строфа: 1. **Что шевелит весенний воздух?** - Весенний воздух шевелит природу, которая начинает пробуждаться после зимы, символизируя начало жизни и обновления. 2. **Чему улыбнулась природа?** - Природа улыбнулась весеннему пробуждению, олицетворяя радость и надежду на новое начало. 3. **Назовите эпитеты.** - Эпитеты могут включать такие слова, как "печален", "весенний". 4. **Найдите олицетворения.** - Олицетворения, указывающие на живое восприятие природы, например, когда природа или воздух описываются, как обладающие чувствами. 5. **Что такое метафора?** - Метафора — это троп, в котором слово или фраза применяются к объекту или действию, к которому они не предназначены, для создания образа или описания. 6. **Найдите метафору.** - Например, можно найти метафору в описании весеннего воздуха как нечто, что пробуждает природу. 7. **О чём говорит лирический герой в первой строфе?** - Лирический герой говорит о ранней весне, о том, как природа начинает пробуждаться после зимней спячки, и о своих чувствах, связанных с этим изменением. #### Вторая строфа: 1. **Что проснулось весной?** - Весной проснулась сама природа, как символ жизни и обновления. 2. **Что взволновало душу лирического героя?** - Душу лирического героя взволновали изменения в природе, её пробуждение и соотношение с его внутренними чувствами. 3. **Какие цвета называет поэт в этой строфе?** - Поэт может использовать цвета, такие как зелёный, голубой и другие яркие оттенки, символизирующие весну. 4. **Назовите метафору.** - Метая может быть выражена в том, как природа "оживает" или "вздыхает". 5. **О чём говорит лирический герой во второй строфе?** - Лирический герой говорит о радости и волнении, которые приносит весна, о том, как природа и чувства человека переплетаются. #### Итоговые вопросы: - **Что переплетается в этом стихотворении? Какие два мира гармонично сосуществуют?** - В стихотворении переплетаются мир природы и внутренний мир человека. Эти два мира гармонично сосуществуют, отражая взаимосвязь между этими аспектами жизни. - **Как Тютчеву удаётся показать родство природы и человека?** - Тютчев показывает родство природы и человека через описания, которые подчеркивают эмоциональную связь между ними, демонстрируя, как изменения в природе отражают внутренние чувства человека. - **Какова тема стихотворения?** - Тема стихотворения заключается в пробуждении природы и её связи с человеческими чувствами. - **Какова основная мысль?** - Основная мысль заключается в том, что обновление природы весной пробуждает в человеке радость и надежды, показывая глубинную связь между ними. --- ### Стихотворение «Умом Россию не понять» 1. **Почему «умом Россию не понять»? Что это значит?** - Это означает, что России присуща такая уникальная и многогранная культура, традиции, менталитет, которые невозможно понять через логику и разум. Здесь больше значимы чувства и интуиция. 2. **Что ожидает от гражданина России автор?** - Автор ожидает от гражданина России принятия и понимания сложной, богатой и противоречивой природы своей страны, без попыток судить о ней только через умственные категории. 3. **Назовите эпитет.** - Один из эпитетов может быть "непонятная", который подчеркивает загадочность России. #### Итоговые вопросы: - **Какова тема стихотворения?** - Тема стихотворения — непонимание сложностей и многообразия российской жизни, ее культурных и исторических особенностей. - **Какова основная мысль?** - Основная мысль заключается в том, что истинное понимание России выходит за пределы логического анализа и требует интуитивного, эмоционального восприятия, которое не поддается рациональному объяснению.