Ответы на вопросы по рассказу А.П. Чехова "Злоумышленник"
1. Почему не совпали точки зрения юриста и писателя? Как Горький и Чехов отнеслись к товарищу прокурора?
Несовпадение точек зрения:
Точки зрения юриста и писателя в рассказе не совпадают из-за различия в их отношении к правосудию и человеческой природе. Юрист, как привычный защитник закона, склонен смотреть на человечество с точки зрения осторожности и соблюдения норм права. Он может быть более прагматичным, охватывая все детали и механизмы работы правовой системы.
Писатель, в свою очередь, больше ориентирован на моральные и этические вопросы, на человеческие чувства и переживания. Его работа основана на эмпатии, понимании внутреннего мира людей. Он пытается понять и раскрыть причины действий героев, исходя из их обстоятельств и состояний.
Отношение Горького и Чехова:
И Максим Горький, и Антон Чехов, будучи писателями, скорее откликались на человеческую боль и страдания. Они могли быть и критиками проблем, связанных с социальным устройством и моралью. Как Горький, так и Чехов не одобряли действия товарища прокурора, если они были формальными и не учитывали человеческую судьбу. Они показывают, что закон иногда может быть бездушным, не защищая прав личности.
2. Что должно измениться в обществе, чтобы поступок Дениса был невозможен?
Устное рассуждение:
Чтобы поступок Дениса был невозможен, прежде всего, необходимо изменение в сознании и нравственном состоянии общества. Первым шагом является воспитание культуры подлинной человечности и взаимопомощи. Когда ценности, как справедливость, честность и доброта, станут превалировать в обществе, это поможет формировать социальную среду, которая не позволит совершать подобные поступки.
Важно также обратить внимание на образовательные программы, внедряя в них не только академические знания, но и особенно важные человеческие качества. Работать над сознанием молодежи, прививать ценности взаимопомощи, поддержки и сочувствия.
Кроме того, необходимо создание эффективной системы социальной защиты, где каждый человек чувствуя уверенность в завтрашнем дне, будет меньше подвержен безысходности и отчаянию. Также важна активная гражданская позиция, благодаря которой общество будет контролировать действия властей и участвовать в принятии важнейших решений.
3. Эпизоды из сказок и повестей, вызывающие добродушный смех
Среди прочитанных вами в классе и дома сказок и повестей можно упомянуть, например, «Репку». Эпизод, когда все члены семьи по очереди пытаются вытянуть репку, где первая приходит бабушка, затем дедушка, потом внучка и, наконец, заяц, вызывает весёлый смех из-за абсурдности ситуации.
Эти «веселые струлы смеха» часто направлены против человеческой лени, упрямства и неумения работать в команде. Сказки учат нас важности взаимопомощи и совместного труда.
Рассказы Чехова, несмотря на их порой мрачную тематику, также схожи с этим. Они поднимают вопросы человеческих отношений, слабостей и комизма нашей повседневной жизни. На сегодняшний день они актуальны, как никогда, потому что описывают повседневные ситуации, в которых мы все можем узнать себя и окружающих. В этом смысле рассказ Чехова "Злоумышленник" остается живым и важным, задавая вопросы о справедливости и moral values в обществе.
