4. Выберите пары выражений, для вычисления значений которых ученики используют один вычислительный прием. 67-4 72+5 93-60 84-50 67+20 63+6 67+4 14+8
Давайте разберем данные выражения и найдем пары, для вычисления значений которых ученики могут использовать один и тот же вычислительный прием.
- 67 - 4 = 63
- 72 + 5 = 77
- 93 - 60 = 33
- 84 - 50 = 34
- 67 + 20 = 87
- 63 + 6 = 69
- 67 + 4 = 71
- 14 + 8 = 22
Теперь рассмотрим, какие приемы можно использовать для вычисления этих выражений. Основные вычислительные приемы, которые могут быть использованы, включают сложение, вычитание, а также использование десятков и единиц.
Для поиска пар выражений, давайте посмотрим на два подхода:
- Сложение чисел: здесь может быть использовано сложение, и они могут иметь схожие единичные и десятковые разряды.
- Вычитание чисел: здесь может быть использовано вычитание, и числа могут делиться на одинаковые величины.
Теперь выделим пары, которые используют одинаковый математический прием:
Пары с одинаковым приемом:
67 - 4 и 63 + 6
- Оба используют вычитание или "уменьшение" одного числа.
- Результаты: 63 и 69.
72 + 5 и 67 + 5
- Оба используют сложение.
- Результаты: 77 и 72.
84 - 50 и 93 - 60
- Оба используют вычитание.
- Результаты: 34 и 33.
14 + 8 и 67 + 4
- Оба используют сложение.
- Результаты: 22 и 71.
Таким образом, можно заметить, что выражения делятся на пары, основываясь на использовании схожих приемов (сложение или вычитание). Учащиеся могут применять один и тот же метод для уверенности в вычислениях при анализе решения.
