4. Выберите пары выражений, для вычисления значений которых ученики используют один вычислительный прием. 67-4 72+5 93-60 84-50 67+20 63+6 67+4 14+8

Давайте разберем данные выражения и найдем пары, для вычисления значений которых ученики могут использовать один и тот же вычислительный прием. 1. **67 - 4 = 63** 2. **72 + 5 = 77** 3. **93 - 60 = 33** 4. **84 - 50 = 34** 5. **67 + 20 = 87** 6. **63 + 6 = 69** 7. **67 + 4 = 71** 8. **14 + 8 = 22** Теперь рассмотрим, какие приемы можно использовать для вычисления этих выражений. Основные вычислительные приемы, которые могут быть использованы, включают сложение, вычитание, а также использование десятков и единиц. Для поиска пар выражений, давайте посмотрим на два подхода: - **Сложение чисел:** здесь может быть использовано сложение, и они могут иметь схожие единичные и десятковые разряды. - **Вычитание чисел:** здесь может быть использовано вычитание, и числа могут делиться на одинаковые величины. Теперь выделим пары, которые используют одинаковый математический прием: ### Пары с одинаковым приемом: 1. **67 - 4** и **63 + 6** - Оба используют вычитание или "уменьшение" одного числа. - Результаты: 63 и 69. 2. **72 + 5** и **67 + 5** - Оба используют сложение. - Результаты: 77 и 72. 3. **84 - 50** и **93 - 60** - Оба используют вычитание. - Результаты: 34 и 33. 4. **14 + 8** и **67 + 4** - Оба используют сложение. - Результаты: 22 и 71. Таким образом, можно заметить, что выражения делятся на пары, основываясь на использовании схожих приемов (сложение или вычитание). Учащиеся могут применять один и тот же метод для уверенности в вычислениях при анализе решения.