1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допушены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В местной газете мне поручили написать рецензию о новом спектакле 2) Когда я закончил читать эту книгу, то я понял то, что у антера глубокий смысл. 3) Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от главного диспетчера пэропорта 4) Грамоты не только получили призёры, но и активные участники среди зрителей. 5) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам оплатить проезд 6) Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, встала задача расположить к себе новых подданных. 7) Когда находишься в пути, всегда вспоминаешь дом 8) Все ученики , пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме. 9) В программе «Клубе кинопутешественников» рассказывают о необыкновенно интересных людях. 2. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сомнительно, что Фадеев пользовался этим специальным трудом Арсенье который стал раритетом сразу после выхода в свет (1912), но он мог ориентироваться непосредственно на повесть «Дерсу Узала». 2) Особенно широко приём употребления образов-символов, создающие подобие музыкальной темы, использован Чеховым в рассказе «В овраге». 3) Поезд ещё стоял, но мне казалось, что ветер уже клещет в лицо, и брызги дождя и сажа попада в глаза, и я включаюсь в мерное, расписанное по графикам движение людей по земному шару 4) В первой монографии А. А. Зализняка «Русском именном словоизменении» разбирались теоретические проблемы морфологии, раздела лингвистики, который определяет слово как особый языковой объект и описывает его внутреннюю структуру 5) Она была женой нашего соседа Ивана Карловича, угощавшего нас виноградом из оранжереи и который дружил с моим отцом, давал ему книги и разговаривал с ним по-немецки 6) По возвращению с Сахалина Чехов писал Суворину (9 декабря 1890 года): «Когда мы увидимся, я покажу Вам целый сундук всякой каторжной всячины, которая, как сырой материал, стоит чрезвычайно дорого». 7) На голую ноябрьскую землю лёг поздний снег, озеро замёрзло, и жадные московские рыбаки с опаской ходили по тонкому, податливому льду, сулившему бойкий клёв. 8) Когда народу несколько прибавилось, Иван стал недоуменно замечать особый стиль одежды приглашённых и, погладив меня по голове, сказал, что твоё присутствие на вечере чрезвычайно неуместно 9) Пушкин ещё раз оглядел длинный коридор, серые двери пронумерованных комнат, где на узких железных кроватях спали юные князья и бароны, отпрыски помещиков и служилых дворян, будущие чиновники, воины, мореходы, поэты, бунтовщики каждый уже прозревал свой путь, члены незабвенного лицейского братства, и неожиданно для самого себя сказал вслух, хоть и негромко «Спите, дети!.. Бог да хранит вас!» 3. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Давайте разберем грамматические ошибки и соответствующие предложения с детальными объяснениями. ### Задание 1 #### Грамматические ошибки: 1. **А**) ошибка в построении сложноподчинённого предложения 2. **Б**) ошибка в построении предложения с однородными членами 3. **В**) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4. **Г**) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 5. **Д**) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова #### Предложения: 1. **В местной газете мне поручили написать рецензию о новом спектакле.** - Ошибка: **Д**) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова. - Объяснение: Правильный вариант – "на новый спектакль". 2. **Когда я закончил читать эту книгу, то я понял то, что у антера глубокий смысл.** - Ошибка: **А**) ошибка в построении сложноподчинённого предложения. - Объяснение: Слово "то" избыточно, сочетание "что у антера глубокий смысл" уже является дополнением. 3. **Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от главного диспетчера пэропорта.** - Ошибка: **Г**) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. - Объяснение: Нужно сказать либо "полученными инструкциями", либо "согласно инструкциям". 4. **Грамоты не только получили призёры, но и активные участники среди зрителей.** - Ошибка: **Б**) ошибка в построении предложения с однородными членами. - Объяснение: Следует уточнить, что речь идет о "призёрах и активных участниках". 5. **Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам оплатить проезд.** - Ошибка: **Д**) неправильное употребление падежной формы управляемого слова. - Объяснение: Правильный вариант – "вошедшим снова пассажирам". 6. **Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, встала задача расположить к себе новых подданных.** - Ошибка: **А**) ошибка в построении сложноподчинённого предложения. - Объяснение: Предложение является слишком длинным и запутанным. 7. **Когда находишься в пути, всегда вспоминаешь дом.** - Ошибка: **Нет явной ошибки**. 8. **Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме.** - Ошибка: **Б**) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. - Объяснение: Слово "пришедшие" должно согласовываться с подлежащим. 9. **В программе «Клубе кинопутешественников» рассказывают о необыкновенно интересных людях.** - Ошибка: **А**) нарушение в построении сложноподчинённого предложения. - Объяснение: Следует уточнить, что это программа, а не клуб. --- ### Задание 2 #### Предложения: 1. **Сомнительно, что Фадеев пользовался этим специальным трудом Арсенье который стал раритетом сразу после выхода в свет (1912), но он мог ориентироваться непосредственно на повесть «Дерсу Узала».** - Ошибка: **В**) неправильное построение предложения с косвенной речью. - Объяснение: Необходимо правильно оформить косвенную речь. 2. **Особенно широко приём употребления образов-символов, создающие подобие музыкальной темы, использован Чеховым в рассказе «В овраге».** - Ошибка: **Д**) ошибка в построении предложения с однородными членами. - Объяснение: Формулировка неясна и требует уточнений. 3. **Поезд ещё стоял, но мне казалось, что ветер уже клещет в лицо, и брызги дождя и сажа попада в глаза, и я включаюсь в мерное, расписанное по графикам движение людей по земному шару.** - Ошибка: **Г**) ошибка в построении предложения с однородными членами. - Объяснение: "Клещет" следует заменить на "клещут". 4. **В первой монографии А. А. Зализняка «Русском именном словоизменении» разбирались теоретические проблемы морфологии, раздела лингвистики, который определяет слово как особый языковой объект и описывает его внутреннюю структуру.** - Ошибка: **Б**) неправильное построение предложения с причастным оборотом. - Объяснение: Необходимо пересмотреть формулировку для удобочитаемости. 5. **Она была женой нашего соседа Ивана Карловича, угощавшего нас виноградом из оранжереи и который дружил с моим отцом, давал ему книги и разговаривал с ним по-немецки.** - Ошибка: **В**) ошибка в построении предложения с косвенной речью. - Объяснение: Структура предложения требует исправления. 6. **По возвращению с Сахалина Чехов писал Суворину (9 декабря 1890 года): «Когда мы увидимся, я покажу Вам целый сундук всякой каторжной всячины, которая, как сырой материал, стоит чрезвычайно дорого».** - Ошибка: **Нет явной ошибки**. 7. **На голую ноябрьскую землю лёг поздний снег, озеро замёрзло, и жадные московские рыбаки с опаской ходили по тонкому, податливому льду, сулившему бойкий клёв.** - Ошибка: **Нет явной ошибки**. 8. **Когда народу несколько прибавилось, Иван стал недоуменно замечать особый стиль одежды приглашённых и, погладив меня по голове, сказал, что твоё присутствие на вечере чрезвычайно неуместно.** - Ошибка: **А**) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. - Объяснение: "Твоё присутствие" не согласуется с предыдущим "Иван". 9. **Пушкин ещё раз оглядел длинный коридор, серые двери пронумерованных комнат, где на узких железных кроватях спали юные князья и бароны, отпрыски помещиков и служилых дворян, будущие чиновники, воины, мореходы, поэты, бунтовщики каждый уже прозревал свой путь, члены незабвенного лицейского братства, и неожиданно для самого себя сказал вслух, хоть и негромко «Спите, дети!.. Бог да хранит вас!»** - Ошибка: **В**) ошибка в построении предложения с однородными членами. - Объяснение: Слишком много однородных членов делает предложение громоздким. --- ### Задание 3 #### Грамматические ошибки: 1. **А**) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 2. **Б**) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 3. **В**) ошибка в построении предложения с однородными членами 4. **Г**) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Это задание требует учета конкретных предложений, но они не даны в вопросе. Вам необходимо предоставить предложения для дальнейшего анализа. Если есть конкретные предложения, направьте их, и я помогу с определением ошибок.