"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) РЕЧЬ. Звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования). Русская речь музыкальна.2) ЗАДАЧА. Упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления. Сборник упражнений.3) СТРОИТЬСЯ. Становиться в строй. «Ровняясь, строятся полки» Пушкин.4) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ. Решительный, обладающий собственной инициативой. Самостоятельный человек.5) ПРИЁМ. Способ в осуществлении чего-либо. Художественный приём.Текст:В связи с вопросом о предмете стилистики выдвигается вопрос об особом стилистическом уровне. При этом обычно говорят об уровне разнообразных стилистических приемов. Однако стилистические приемы создаются и употребляются в речи, в тексте в процессе функционирования. Назначение их самое разное в зависимости от коммуникативных задач. Они могут твориться заново, строиться по известным моделям и, наконец, использоваться в готовом виде. В структурном отношении они могут быть лексико-семантическими, словообразовательными, фразеологическими, грамматическими (в том числе синтаксическими), а также собственно текстовыми сущностями (выходящими за пределы предложения), например, композиционными. Это говорит о том, что особого языкового уровня (в общепринятом речеведческом смысле) они не образуют, так как составляют неравновеликие и качественно разнородные, то есть принадлежащие к разным языковым ярусам, единицы и явления. (В языке нет уровня, состоящего из каких-то особых, самостоятельных стилистических единиц или приемов.) Правда, все эти средства объединяются единой функцией в речи — направленностью на эффективность высказывания. Таким образом, и стилистика приемов «прорезает» разные уровни языковой системы, а <…> и не составляет особого уровня языка. Кроме того, эта стилистика приемов представляет собой аспект употребления языка, узус, то есть опять-таки «особый угол зрения», и, соответственно, относится к функционированию языка."
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку.
Ты выбрал ответ "15", однако правильные номера — "15, 51".
Теперь разберем каждое слово подробнее:
РЕЧЬ. В тексте речь рассматривается как звучащий язык. Это соответствует значению слова в тексте, поэтому "1" правильный.
ЗАДАЧА. В тексте говорится о "коммуникационных задачах". Здесь слово "задача" имеет значение, близкое к "упражнению", которое выполняется для достижения цели. Но в контексте оно не относится к упражнению, как в "Сборник упражнений", поэтому "2" не соответствует значению.
СТРОИТЬСЯ. В тексте упоминается, что стилистические приемы могут "строиться по известным моделям". Это значение совпадает, поэтому "3" тоже правильный.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ. В тексте нет явного использования слова "самостоятельный". Оно выделяется как самостоятельные стилистические единицы, но не вполне соответствует значению в тексте. Поэтому "4" не подходит.
ПРИЁМ. Слово "прием" используется в значении "стилистических приемов", что соответствует значению "способ в осуществлении чего-либо". Поэтому "5" правильный.
Таким образом, правильные номера — "1" и "5". "3" также подходит. Верные ответы: "15" (1 и 5).
Таким образом, правильный ответ — это зубцы "15" и "51", которые ты пропустил, не учитывая "3".
Если у тебя есть вопросы или что-то непонятно, я всегда готов помочь! Понравился ли тебе мой ответ? Оцени его лайком или дизлайком!
