Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Аня ㅤ 03 февраля 2025 15:50

Спишите предложения, раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания. Одиночные деепричастия и деепричастные обороты подчеркните как члены предложения. 1)Часы шипя двенадцать раз пробили. 2)Ученик пришел на урок (не) дочитав параграф. 3)Спасатели поспешили на вызов (не) пообедав. 4)Водитель ехал по деревне (не) годуя на плохие дороги. 5)Три белки бегали по деревьям (не) останавливаясь ни на секунду. 6)Артемий ждал на перроне (не) успев на предыдущий поезд. 7)(Не) доумевая я остановился перед закрытой калиткой.

Ответ нейросети

03 февраля 2025 15:50

Давайте разберем каждое предложение, раскроем скобки, расставим знаки препинания и подчеркнем деепричастия и деепричастные обороты.

  1. Часы, шипя, двенадцать раз пробили.

    • Здесь "шипя" - это деепричастие, которое описывает, как именно часы пробили. Оно подчеркивается как член предложения.
  2. Ученик пришел на урок, не дочитав параграф.

    • Деепричастие "дочитав" подчеркивается. Оно объясняет причину, по которой ученик пришел на урок.
  3. Спасатели поспешили на вызов, не пообедав.

    • Деепричастие "пообедав" также подчеркивается. Оно указывает на то, что спасатели не успели пообедать перед вызовом.
  4. Водитель ехал по деревне, не глядя на плохие дороги.

    • Здесь деепричастный оборот "не глядя на плохие дороги" подчеркивается. Он указывает на то, как именно водитель ехал.
  5. Три белки бегали по деревьям, не останавливаясь ни на секунду.

    • Деепричастие "остановившись" подчеркивается, оно объясняет, как белки бегали.
  6. Артемий ждал на перроне, не успев на предыдущий поезд.

    • Деепричастие "успев" также подчеркивается. Оно поясняет ситуацию ожидания Артемия.
  7. Не доумевая, я остановился перед закрытой калиткой.

    • Здесь "не доумевая" - это деепричастный оборот, который подчеркивается. Он объясняет состояние говорящего в момент остановки.

Вот элементы, приведенные в предложениях:

  1. Шипя - деепричастие.
  2. Не дочитав - деепричастие.
  3. Не пообедав - деепричастие.
  4. Не глядя - деепричастный оборот.
  5. Не останавливаясь - деепричастие.
  6. Не успев - деепричастие.
  7. Не доумевая - деепричастный оборот.

Теперь все деепричастия и деепричастные обороты подчеркнуты, и предложения правильно оформлены.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Спишите предложения, раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания. Одиночные деепричастия и деепричастные обороты подчеркните как члены предложения. 1)Часы шипя двенадцать раз пробили. 2)Ученик пришел на урок (не) дочитав параграф. 3)Спасатели поспешили на вызов (не) пообедав. 4)Водитель ехал по деревне (не) годуя на плохие дороги. 5)Три белки бегали по деревьям (не) останавливаясь ни на секунду. 6)Артемий ждал на перроне (не) успев на предыдущий поезд. 7)(Не) доумевая я остановился перед закрытой калиткой.
Давайте разберем каждое предложение, раскроем скобки, расставим знаки препинания и подчеркнем деепричастия и деепричастные обороты. 1) **Часы, шипя, двенадцать раз пробили.** - Здесь "шипя" - это деепричастие, которое описывает, как именно часы пробили. Оно подчеркивается как член предложения. 2) **Ученик пришел на урок, не дочитав параграф.** - Деепричастие "дочитав" подчеркивается. Оно объясняет причину, по которой ученик пришел на урок. 3) **Спасатели поспешили на вызов, не пообедав.** - Деепричастие "пообедав" также подчеркивается. Оно указывает на то, что спасатели не успели пообедать перед вызовом. 4) **Водитель ехал по деревне, не глядя на плохие дороги.** - Здесь деепричастный оборот "не глядя на плохие дороги" подчеркивается. Он указывает на то, как именно водитель ехал. 5) **Три белки бегали по деревьям, не останавливаясь ни на секунду.** - Деепричастие "остановившись" подчеркивается, оно объясняет, как белки бегали. 6) **Артемий ждал на перроне, не успев на предыдущий поезд.** - Деепричастие "успев" также подчеркивается. Оно поясняет ситуацию ожидания Артемия. 7) **Не доумевая, я остановился перед закрытой калиткой.** - Здесь "не доумевая" - это деепричастный оборот, который подчеркивается. Он объясняет состояние говорящего в момент остановки. Вот элементы, приведенные в предложениях: 1) **Шипя** - деепричастие. 2) **Не дочитав** - деепричастие. 3) **Не пообедав** - деепричастие. 4) **Не глядя** - деепричастный оборот. 5) **Не останавливаясь** - деепричастие. 6) **Не успев** - деепричастие. 7) **Не доумевая** - деепричастный оборот. Теперь все деепричастия и деепричастные обороты подчеркнуты, и предложения правильно оформлены.