Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 03 февраля 2025 16:22

Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество М. А. Шолохова и принципы которого нашли своё воплощение в произведении Судьба человека.Текст произведенияБыл полдень. Солнце светило горячо, как в мае. Я надеялся, что папиросы скоро высохнут. Солнце светило так горячо, что я уже пожалел о том, что надел в дорогу солдатские ватные штаны и стеганку. Это был первый после зимы по-настоящему теплый день. Хорошо было сидеть на плетне вот так, одному, целиком покорясь тишине и одиночеству, и, сняв с головы старую солдатскую ушанку, сушить на ветерке мокрые после тяжелой гребли волосы, бездумно следить за проплывающими в блеклой синеве белыми грудастыми облаками.Вскоре я увидел, как из-за крайних дворов хутора вышел на дорогу мужчина. Он вел за руку маленького мальчика, судя по росту лет пяти-шести, не больше. Они устало брели по направлению к переправе, но, поравнявшись с машиной, повернули ко мне. Высокий, сутуловатый мужчина, подойдя вплотную, сказал приглушенным баском: Здорово, браток! Здравствуй. Я пожал протянутую мне большую, черствую руку.Мужчина наклонился к мальчику, сказал: Поздоровайся с дядей, сынок. Он, видать, такой же шофер, как и твой папанька. Только мы с тобой на грузовой ездили, а он вот эту маленькую машину гоняет.Глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами, чуть-чуть улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную ручонку. Я легонько потряс ее, спросил: Что же это у тебя, старик, рука такая холодная? На дворе теплынь, а ты замерзаешь?С трогательной детской доверчивостью малыш прижался к моим коленям, удивленно приподнял белесые бровки. Какой же я старик, дядя? Я вовсе мальчик, и я вовсе не замерзаю, а руки холодные снежки катал потому что.Сняв со спины тощий вещевой мешок, устало присаживаясь рядом со мною, отец сказал: Беда мне с этим пассажиром. Через него и я подбился. Широко шагнешь он уже на рысь переходит, вот и изволь к такому пехотинцу приноравливаться. Там, где мне надо раз шагнуть, я три раза шагаю, так и идем с ним враздробь, как конь с черепахой. А тут ведь за ним глаз да глаз нужен. Чуть отвернешься, а он уже по лужине бредет или леденику отломит и сосет вместо конфеты. Нет, не мужчинское это дело с такими пассажирами путешествовать, да еще походным порядком. Он помолчал немного, потом спросил: А ты что же, браток, свое начальство ждешь?Мне было неудобно разуверять его в том, что я не шофер, и я ответил: Приходится ждать. С той стороны подъедут? Да. Не знаешь, скоро ли подойдет лодка? Часа через два. Порядком. Ну что ж, пока отдохнем, спешить мне некуда. А я иду мимо, гляжу: свой брат-шофер загорает. Дай, думаю, зайду, перекурим вместе. Одному-то и курить, и помирать тошно. А ты богато живешь, папироски куришь. Подмочил их, стало быть? Ну, брат, табак моченый, что конь леченый, никуда не годится. Давай-ка лучше моего крепачка закурим.Он достал из кармана защитных летних штанов свернутый в трубку малиновый шелковый потертый кисет, развернул его, и я успел прочитать вышитую на уголке надпись: Дорогому бойцу от ученицы 6 го класса Лебедянской средней школы.М. А. Шолохов, Судьба человека

Ответ нейросети

03 февраля 2025 16:22

Привет! Давай разберём твою ответ на задание по литературе вместе!

Ты указал "Эпос", тогда как правильный ответ — "реализм". Давай разбираться, почему это так и что нужно было учесть.

  1. Суть задания: Задание запрашивало литературное направление, в рамках которого работает Шолохов и конкретно в произведении «Судьба человека». Здесь акцент на том, как именно автор передаёт реальность и характеры своих персонажей.

  2. Правильный ответ: "Реализм" как литературное направление стремится к достоверному изображению жизни, общественных условий и человеческих характеров. В «Судьбе человека» Шолохов использует элементы, которые максимально приближают мир к действительности, чтобы читатель мог почувствовать и понять персонажи и их ситуации.

  3. Сравнение ответов: Эпос — это жанр, связанный с широкими повествованиями о значимых событиях и героях (такими как эпические поэмы), а не конкретное направление, как реализм. Так что твой ответ фокусируется на жанре, а не на направлении, которое было запросом задания.

  4. Объяснение:

    • Реализм включает в себя такие черты, как: детализированное описание жизни, правдоподобие, показ жизни не только в позитивном, но и в негативном свете. Шолохов именно это и делает в «Судьбе человека», создавая живые, реалистичные образы.
    • Эпос же, как жанр, подразумевает более стилизованное, идеализированное представление событий и часто связано с мифами или героическими сказаниями.

Таким образом, твой ответ не соответствует запросу о литературном направлении, и правильным было бы указать "реализм".

Как ты думаешь, это объяснение помогло тебе лучше понять задание? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы я знал, насколько полезен был мой ответ!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество М. А. Шолохова и принципы которого нашли своё воплощение в произведении Судьба человека.Текст произведенияБыл полдень. Солнце светило горячо, как в мае. Я надеялся, что папиросы скоро высохнут. Солнце светило так горячо, что я уже пожалел о том, что надел в дорогу солдатские ватные штаны и стеганку. Это был первый после зимы по-настоящему теплый день. Хорошо было сидеть на плетне вот так, одному, целиком покорясь тишине и одиночеству, и, сняв с головы старую солдатскую ушанку, сушить на ветерке мокрые после тяжелой гребли волосы, бездумно следить за проплывающими в блеклой синеве белыми грудастыми облаками.Вскоре я увидел, как из-за крайних дворов хутора вышел на дорогу мужчина. Он вел за руку маленького мальчика, судя по росту лет пяти-шести, не больше. Они устало брели по направлению к переправе, но, поравнявшись с машиной, повернули ко мне. Высокий, сутуловатый мужчина, подойдя вплотную, сказал приглушенным баском: Здорово, браток! Здравствуй. Я пожал протянутую мне большую, черствую руку.Мужчина наклонился к мальчику, сказал: Поздоровайся с дядей, сынок. Он, видать, такой же шофер, как и твой папанька. Только мы с тобой на грузовой ездили, а он вот эту маленькую машину гоняет.Глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами, чуть-чуть улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную ручонку. Я легонько потряс ее, спросил: Что же это у тебя, старик, рука такая холодная? На дворе теплынь, а ты замерзаешь?С трогательной детской доверчивостью малыш прижался к моим коленям, удивленно приподнял белесые бровки. Какой же я старик, дядя? Я вовсе мальчик, и я вовсе не замерзаю, а руки холодные снежки катал потому что.Сняв со спины тощий вещевой мешок, устало присаживаясь рядом со мною, отец сказал: Беда мне с этим пассажиром. Через него и я подбился. Широко шагнешь он уже на рысь переходит, вот и изволь к такому пехотинцу приноравливаться. Там, где мне надо раз шагнуть, я три раза шагаю, так и идем с ним враздробь, как конь с черепахой. А тут ведь за ним глаз да глаз нужен. Чуть отвернешься, а он уже по лужине бредет или леденику отломит и сосет вместо конфеты. Нет, не мужчинское это дело с такими пассажирами путешествовать, да еще походным порядком. Он помолчал немного, потом спросил: А ты что же, браток, свое начальство ждешь?Мне было неудобно разуверять его в том, что я не шофер, и я ответил: Приходится ждать. С той стороны подъедут? Да. Не знаешь, скоро ли подойдет лодка? Часа через два. Порядком. Ну что ж, пока отдохнем, спешить мне некуда. А я иду мимо, гляжу: свой брат-шофер загорает. Дай, думаю, зайду, перекурим вместе. Одному-то и курить, и помирать тошно. А ты богато живешь, папироски куришь. Подмочил их, стало быть? Ну, брат, табак моченый, что конь леченый, никуда не годится. Давай-ка лучше моего крепачка закурим.Он достал из кармана защитных летних штанов свернутый в трубку малиновый шелковый потертый кисет, развернул его, и я успел прочитать вышитую на уголке надпись: Дорогому бойцу от ученицы 6 го класса Лебедянской средней школы.М. А. Шолохов, Судьба человека
Привет! Давай разберём твою ответ на задание по литературе вместе! Ты указал "Эпос", тогда как правильный ответ — "реализм". Давай разбираться, почему это так и что нужно было учесть. 1. **Суть задания**: Задание запрашивало литературное направление, в рамках которого работает Шолохов и конкретно в произведении «Судьба человека». Здесь акцент на том, как именно автор передаёт реальность и характеры своих персонажей. 2. **Правильный ответ**: "Реализм" как литературное направление стремится к достоверному изображению жизни, общественных условий и человеческих характеров. В «Судьбе человека» Шолохов использует элементы, которые максимально приближают мир к действительности, чтобы читатель мог почувствовать и понять персонажи и их ситуации. 3. **Сравнение ответов**: Эпос — это жанр, связанный с широкими повествованиями о значимых событиях и героях (такими как эпические поэмы), а не конкретное направление, как реализм. Так что твой ответ фокусируется на жанре, а не на направлении, которое было запросом задания. 4. **Объяснение**: - Реализм включает в себя такие черты, как: детализированное описание жизни, правдоподобие, показ жизни не только в позитивном, но и в негативном свете. Шолохов именно это и делает в «Судьбе человека», создавая живые, реалистичные образы. - Эпос же, как жанр, подразумевает более стилизованное, идеализированное представление событий и часто связано с мифами или героическими сказаниями. Таким образом, твой ответ не соответствует запросу о литературном направлении, и правильным было бы указать "реализм". Как ты думаешь, это объяснение помогло тебе лучше понять задание? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы я знал, насколько полезен был мой ответ!