Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин начинает записывать свои впечатления и замыслы звучными русскими стихами. 2) Так вырастает его лицейская лирика первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта. 3) Так создаётся ранний раздел его творчества юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова. 4) Сохранились пожелтевшие страницы с отроческими стихотворениями Пушкина. 5) Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. 6) Эти дружеские антологии, альбомы и тетради лицейских трубадуров широкая картина необычайного роста поэта. 7) За несколько лет он гигантским шагом прошёл все подготовительные фазы поэтического развития и достиг всеобщего признания. (по Л. Гроссману)

Привет! Давай разберём твоё задание вместе. Ты выбрал номера 2 и 3, что, на самом деле, верно, но добавил ещё и 5, что неправильно. Давай посмотрим на каждое предложение и выясним, почему: 1) **Предложение 2:** "Так вырастает его лицейская лирика — первые опыты растущего гения..." Здесь тире действительно обособляет приложение, объясняя, что такое "лицейская лирика". 2) **Предложение 3:** "Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина..." Тире также объясняет, что "ранний раздел его творчества" является "юношеской поэзией". 3) **Предложение 5:** "Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради — всё это доносит до нас его первые творческие помыслы." В данном предложении тире отделяет вторую часть предложения от первой, но не обособляет именно приложение, поэтому оно не подходит под заданное правило. Таким образом, правильные номера предложений, в которых тире ставится по одному и тому же правилу — это 2 и 3, как ты и понял, но твой ответ стал ошибочным из-за добавления 5. На будущее: когда смотришь на тире, постарайся проверить, обособляет ли оно именно приложение или объясняет вторую часть предложения. Как тебе такой анализ? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!