Практика задания 4 ОГЭ по русскому языку (установите соответствие между пунктуационным правилом и примером) ВАРИАНТ 4. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА Предложения А) Если обобщающее слово…

Давайте разберем предложенные варианты пунктуационных правил и предложений, установив соответствие между ними. Мы будем прорабатывать каждая из задач по шагам, чтобы понять, как работает каждое правило.

ВАРИАНТ 4.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА: А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.
Б) Уточняющее обстоятельство обособляется.
В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1. Луна, яркая и точно мокрая, мелькала по голым верхушкам деревьев, и голые сучья сливались с её влажным блеском, исчезали в нём.
2. Погода стояла неблагоприятная: по временам шёл мелкий осенний дождь, постоянно дул ветер.
3. Приметы связаны со всем: с цветом неба, росой и туманами, криком птиц и яркостью звёздного неба.
4. Высокое, почти безоблачное летнее небо, наполненное солнечным блеском, было восхитительно.
5. В детстве мы с братом любили проводить время в заброшенном уголке сада, между сараем и забором, где хранилось множество вышедших из употребления вещей.

Соответствие:

• А) 3 - "Приметы связаны со всем: с цветом неба, росой и туманами, криком птиц и яркостью звёздного неба." Здесь обобщающее слово "всем" стоит перед однородными членами, поэтому ставится двоеточие.
• Б) 4 - "Высокое, почти безоблачное летнее небо, наполненное солнечным блеском, было восхитительно." Уточняющее обстоятельство "наполненное солнечным блеском" обособляется.
• В) 1 - "Луна, яркая и точно мокрая, мелькала..." Здесь определение "яркая и точно мокрая", выраженное причастным оборотом, стоит после определяемого слова "Луна", что требует обособления.

ВАРИАНТ 5.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА: А) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая.
Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
В) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1. Мы плыли на лодке по тёмной, как чернила, реке, петляющей между мрачными скалами.
2. Н.М. Пржевальский, известный географ и натуралист, путешествовал не только по Дальнему Востоку, но и по Центральной Азии.
3. Звёзды дрожали в тёмно-синей глубине неба, как дрожат капли росы утром на траве, окутанной туманом.
4. Оставшись один, Алексей ходил по комнате, браня себя вполголоса за невнимательное отношение к сестре.
5. Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и, промокшая, грязная, вернулась обратно.

Соответствие:

• А) 2 - "Н.М. Пржевальский... не только по Дальнему Востоку, но и по Центральной Азии." Здесь перед второй частью двойного союза "но и" стоит запятая.
• Б) 4 - "Оставшись один, Алексей ходил..." Здесь деепричастный оборот "оставшись один" обособляется.
• В) 1 - "Мы плыли на лодке по тёмной, как чернила, реке..." Здесь сравнительный оборот "как чернила" тоже обособляется.

ВАРИАНТ 6.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА: А) Обращение отделяется запятой.
Б) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.
В) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

1. Дети радовались и хорошей погоде, и встречам с одноклассниками, и короткому дождю, оставившему лужи на асфальте.
2. Высоко пари́т, распластав крылья, орёл – гроза пернатого царства.
3. Солнце только что село, и алый тонкий свет лежал на зелёных лозах, на сухой земле и на белой стене небольшого домика, стоявшего на самом верху горы.
4. «Поди прочь, безумный мальчишка!» – нетерпеливо прервал Азамата Ка́збич.
5. Папе стихи понравились, он поцеловал Виту в щёчку и сказал, что его дочь – настоящая поэтесса вроде Агнии Барто.

Соответствие:

• А) 4 - "Поди прочь, безумный мальчишка!" Здесь обращение "безумный мальчишка" отделяется запятой.
• Б) 1 - "Дети радовались и хорошей погоде, и встречам..." Здесь перед второй частью повторяющегося союза "и" стоит запятая.
• В) 2 - "Высоко парит, распластав крылья, орёл – гроза пернатого царства." Здесь перед сказуемым стоит тире.

Таким образом, мы разобрали все варианты и установили соответствие между пунктуационными правилами и предложениями. Если у вас остались вопросы или нужна дополнительная информация, дайте знать!