напиши конспект по тексту : 3 Структура и содержание индивидуального проекта 3.1 Индивидуальный проект имеет следующую структуру:  ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ,  СОДЕРЖАНИЕ,  ВВЕДЕНИЕ, …

Напиши конспект по тексту : 3 Структура и содержание индивидуального проекта 3.1 Индивидуальный проект имеет следующую структуру:  ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ,  СОДЕРЖАНИЕ,  ВВЕДЕНИЕ,  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ,  ЗАКЛЮЧЕНИЕ,  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ,  ПРИЛОЖЕНИЯ. Объем работы – 20-25 страниц печатного текста без учета приложений. 3.2 Титульный лист Титульный лист является первой страницей индивидуального проекта и выполняется по образцу, приведённому в приложении В. На титульном листе приводятся следующие данные:  наименование образовательной организации, где выполнен индивидуальный проект,  тема индивидуального проекта,  форма обучения,  код и наименование специальности,  фамилия, имя, отчество автора,  номер группы,  фамилия, имя, отчество руководителя, ученая степень и ученое звание (если есть), подпись,  место и год написания индивидуального проекта. 3.3 Содержание Содержание является перечнем всех частей индивидуального проекта с указанием страниц, на которые их помещают, и выполняется по образцу, приведённому в приложении Г. Содержание должно включать все заголовки, имеющиеся в работе, в том числе «ВВЕДЕНИЕ», название глав и параграфов основной части, «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ПРИЛОЖЕНИЯ». 3.4 Введение Введение включает в себя следующие структурные элементы:  актуальность темы исследования,  проблему исследования,  объект, предмет исследования,  цель и задачи исследования,  теоретическую базу исследования,  методы исследования,  практическую значимость исследования. Актуальность исследования. Говоря об актуальности исследования, необходимо кратко обосновать причины выбора именно этой темы, отметить уровень её разработанности в научных исследованиях, важность изучения в современных условиях. Другими словами, чтобы сформулировать актуальность, надо ответить на вопрос: «Почему необходимо изучать выбранную тему именно сейчас?» Например, актуальность может заключаться в том, чтобы восполнить пробелы в изучении определенных аспектов исследования. Либо актуальность будет связана с возможностью решения определенной практической задачи на основе полученных в исследовании данных. Проблема исследования. Проблема - это противоречивая ситуация, требующая разрешения в итоге работы. Формулируется в виде вопроса по теме исследования. Ответ на этот вопрос поможет достичь цели исследования. Объект исследования представляет собой область научной работы, в пределах которой выявлена и существует исследуемая проблема, то, на что направлено внимание исследователя, что подлежит рассмотрению. Объект исследования – это процесс, явление, факт. Название объекта исследования содержится в ответе на вопрос: «Что рассматривается?» Например, для индивидуального проекта на тему «Современные методы обеззараживания воды» объект исследования – обеззараживание воды. Предмет исследования - это сторона (часть) объекта, избранная для изучения. Предмет более конкретен, чем объект. Предмет дает представление о том, как рассматривается объект, какие новые качества, свойства, функции объекта рассматривает исследователь. Предмет всегда находится «внутри» объекта и является его признаком. Предмет исследования формулируется подробно и конкретно, поэтому в его формулировке всегда больше слов, чем в формулировке объекта. Предмет определяет тему работы. Обычно название предмета исследования содержится в ответе на вопрос: «Что изучается?» Например, если для индивидуального проекта на тему «Современные методы обеззараживания воды» объект исследования – обеззараживание воды, то предметом исследования будут современные методы обеззараживания воды. Цель исследования – прогнозируемый, достижимый результат исследования. Формулируется с помощью глагола в повелительном наклонении на основе названия индивидуального проекта (показать…, изучить…, сравнить…, разработать…). Например, тема индивидуального проекта «Современные методы обеззараживания воды» предполагает следующую цель: «изучить современные методы обеззараживания воды». Задачи исследования. На основе цели исследования с помощью глаголов в повелительном наклонении формулируется от 3 до 5 задач, которые являются конкретными этапами получения намеченного результата. Последовательность и название глав должны соответствовать последовательности и формулировкам задач исследования. Теоретическая база исследования должна быть четко определена, т.е. перечислены все наиболее значимые авторы, проводившие научные или научно-практические исследования по данной проблеме, сформулировано и обосновано отношение автора работы к их научным позициям. Методы исследования – способы достижения цели, решения конкретной задачи. Выделяют теоретические методы (абстрагирование, аналогия, классификация, обобщение, сравнительный анализ, синтез, изучение и анализ научной литературы, документации и архивных источников) и эмпирические (эксперименты, наблюдение, расчёты, измерения, моделирование, беседа или интервью, опрос). Практическая значимость исследования. Следует указать, кому будут полезны полученные результаты, разработанные материалы. Как и когда целесообразно их использовать. Объем введения должен быть в пределах 1-2 страниц. 3.5 Основная часть Индивидуальный проект состоит из двух глав. Каждая из глав заканчивается выводами автора. В выводах должны быть ответы на соответствующие задачи. Первая глава является теоретической. Размещённые в ней сведения должны дать полное представление о состоянии и степени изученности темы. Эта глава представляет собой обзор и анализ источников информации по исследуемой проблеме. Задача обучающегося показать умение обобщать и анализировать информацию, найденную в разных источниках Написание первой главы работы проводится на базе предварительно подобранных источников информации, в которых освещаются вопросы, в той или иной степени раскрывающие тему индивидуального проекта. Подбор необходимой научной литературы проводится с использованием библиотечных каталогов, реферативных журналов, научных журналов по соответствующему направлению, а также монографий, учебников, справочников, нормативной документации, других публикаций, электронных ресурсов. Поиск требуемых источников информации проводят в библиотеках и поисковых системах. Необходимые источники выявляют среди материалов, опубликованных за последние 5 лет. Допускается использование материалов старше 5 лет, если они не утратили своей научной ценности. Но не более 20% от общего количества источников информации. Изучение источников информации важно проводить в определенном порядке, переходя от простого материала к сложному, от работ общего характера, к работам по более узкой проблематике и затем – к узкоспециализированным публикациям. Поэтому вначале следует ознакомиться с общетеоретической литературой (учебники, статьи в журналах), а затем с работами прикладного плана. Особое внимание следует обратить на законодательную, нормативную и специальную документацию, посвященную вопросам, связанным с предметом и объектом исследования. Обучающийся должен ознакомиться с содержанием основных работ по избранной теме. При этом следует составить список вопросов, являющихся основой содержания намеченной темы, разделив их примерно на такие группы:  вопросы, получившие общее признание,  недостаточно разработанные дискуссионные вопросы, требующие изучения,  неразработанные вопросы. Важное место в работе над литературными источниками должно занимать изучение истории вопроса. Излагая содержание работ других авторов, следует показать их вклад в изучение проблемы. Иллюстрации, графический и табличный материал могут быть приведены в этом разделе работы только в случае крайней необходимости, если приведенные в них материалы не могут быть сформулированы словами в виде закономерностей и зависимостей. Объем теоретической части должен составлять примерно 30 процентов. Вторая глава индивидуального проекта посвящается анализу практического материала: характеристика объектов и методов исследования, статистическая обработка и анализ результатов собственного исследования. В этой главе рекомендуется использовать таблицы, схемы, диаграммы, графики. В последнем параграфе необходимо дать интерпретацию собственных данных, сопоставляя их с материалами источников информации. Представить выводы, к которым пришли в ходе исследования. Указать сначала положительные моменты, затем негативные факты, сопровождая их рекомендациями и описанием мероприятий, направленных на устранение и исправление выявленных проблем. Объем исследовательской части должен составлять примерно 40 процентов от всей работы. 4.5 Заключение Заключение – завершающая часть индивидуального проекта. Заключение должно содержать краткие выводы по результатам исследования или отдельных его этапов, оценку полноты решений поставленных задач. Сначала раскрываются общие, а затем частные идеи, доказывающие достижение цели. В заключении также могут определяться основные направления для дальнейшего исследования проблемы. Выводы в заключении должны быть краткими, тезисными и соответствовать количеству поставленных задач. После изложения выводов даются практические рекомендации. Объем заключения должен составлять 2-3 страницы.