Задание. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Определите части речи слов со значением числа. іно 1)Тройка мчит(?)ся тройка скач т. 2) Жили два друга в нашем полку. 3) Смеялся и пел второй. 4) В парке рос столетний дуб. 5) В одиночку (не) одоле ш(?) и кочку; артелью и через гору впору. 6) Чуж е горе двойная радость.

Давайте разберем предложенные вами фразы и вставим пропущенные буквы и знаки препинания. Также определим, какие части речи со значением числа используются в предложениях. ### Анализ предложений 1) **Тройка мчит(?)ся тройка скач т.** **Исправление:** Тройка мчится, тройка скачет. Здесь слово "тройка" обозначает количество (3) и является существительным во множественном числе. 2) **Жили два друга в нашем полку.** **Исправление:** Жили два друга в нашем полку. Слово "два" — числительное, обозначающее количество. 3) **Смеялся и пел второй.** **Исправление:** Смеялся и пел второй. "Второй" — это порядковое числительное, указывающее на порядковый номер. 4) **В парке рос столетний дуб.** **Исправление:** В парке рос столетний дуб. Слово "столетний" можно отнести к числительным, так как оно описывает возраст дерева, хотя здесь это характеристика, а не количественное значение. 5) **В одиночку (не) одоле ш(?) и кочку; артелью и через гору впору.** **Исправление:** В одиночку не одолеешь и кочку; артелью и через гору впору. Здесь нет числительного, но "одиночка" также можно воспринимать как обозначение единственного числа. 6) **Чуж е горе двойная радость.** **Исправление:** Чужие горе — двойная радость. "Двойная" — это количественное прилагательное, указывающее на два. ### Итог Таким образом, в ваших предложениях были использованы различные числительные (количественные: "два", порядковые: "второй", а также прилагательное с числом: "столетний", "двойная"). Теперь все предложения расправлены и имеют правильные знаки препинания и написание. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать!