B

Чтобы решить задачу №150, разберём её по шагам. **Задача:** В автобусе было сто п'ат пассажиров. Пётр купил билетик и принялся изучать, сколько различных его ровесников (пятнадцатилетних) находится в автобусе. Посчитав, он не обнаружил никого. Какова вероятность, что в автобусе действительно никого больше его ровесников? **Решение:** Давайте рассмотрим проблему пошагово: 1. **Зададим модель распределения пассажиров:** - В автобусе находится 100 пассажиров, включая Петра. - Предположим, что вероятность того, что пассажир окажется пятнадцатилетним, равна какой-то фиксированной вероятности \( p \). 2. **Количественная формулировка:** - Мы рассматриваем Пуассоновское распределение для редких событий (наподобие пятнадцатилетнего в автобусе). - Пусть \( X \) — число пятнадцатилетних в автобусе, кроме Петра. 3. **Использование распределения:** - Если число таких пассажиров в среднем равно \( \lambda \), тогда вероятность того, что случайная величина \( X \) будет равна нулю (т.е. в автобусе, кроме Петра, никого нет) рассчитывается как: \[ P(X = 0) = e^{-\lambda} \] 4. **Параметры и расчёты:** - Определение \( \lambda \) зависит от дополнительных данных о распределении возрастов, но их нет в условии, поэтому задание не предоставляет возможности для точных числовых расчетов без дополнительных гипотез о возрастной структуре пассажиров. 5. **Заключение:** - Если исходить из предложенной модели как из условной задачи вероятности, не имея конкретной \( p \), вероятность не можем вычислить точно. Мы можем только оставить ответ в зависимости от гипотез о \( p \). Таким образом, задача носит гипотетический характер, требующий дополнительных данных для конкретного решения. В реальных заданиях стоило бы указать среднее число пятнадцатилетних пассажиров или вероятность \( p \) для построения точной модели.