Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 04 февраля 2025 16:03

1 Дуют ветры в феврал ь , / Воют в трубах громко ( обр. д. (С. Маршак) 2 Терпеть не могу яйца всмятку ( обр. д. вляют есть. (В. Драгунский) когда их взбалтывают в стакане, накрошат туда ( мест. ) хлеба и заст а 3 Ах, и сам я в ч а ще звонкой / Увидал вчера ( врем. ) в тумане: / Рыж и й месяц жеребёнком / Запр я гался в наши сани. (С. Есенин) 4 Иной учитель на такой пустяк не обратит вн и другой сгоряча ( прич. ) выругает, но только не Харлампий Диогенович. (Ф. Искандер) мания, 5 Тузик жалобно ( обр. д. ) поднял вверх мест. ) лапы и скорчил точно такую горестную рожу, какая бывает у клоуна в ц и рке, когда его наро ч но ( цел. ) хлопнут по носу. (Ю. Коваль) 2. Запиши номер предложения, в котором наречие является не обстоятельством, а определением. Ответ:

Ответ нейросети

04 февраля 2025 16:03

Чтобы решить эту задачу, нам нужно внимательно проанализировать предложенные фразы и определить, в каком из них наречие выполняет функцию определения.

Для начала напомню основные определения:

  • Обстоятельство обозначает признак действия и отвечает на вопросы (где? когда? как? зачем? почему?).
  • Определение уточняет признак предмета и отвечает на вопросы (какой? какая? какое? какие?).

Теперь давайте рассмотрим каждое из предложений по порядку и найдем наречия:

  1. "Дуют ветры в феврале, / Воют в трубах громко."
    В этом предложении наречие "громко" отвечает на вопрос "как?," то есть это обстоятельство.

  2. "Терпеть не могу яйца всмятку, когда их взбалтывают в стакане, накрошат туда хлеба."
    Здесь нет наречий, указывающих на признак предмета. В основном используются существительные и глаголы.

  3. "Ах, и сам я в чаше звонкой / Увидал вчера в тумане: / Рыжий месяц жеребёнком / Запрягался в наши сани."
    В этом тексте также нет ярко выраженных наречий, и все слова выполняют свою обычную функцию.

  4. "Иной учитель на такой пустяк не обратит внимания, / другой сгоряча (прич.) выругает, но только не Харлампий Диогенович."
    Прягивается внимание на слово "сгоряча," но оно также является обстоятельством.

  5. "Тузик жалобно поднял вверх лапы и скорчил точно такую горестную рожу, какая бывает у клоуна в цирке, когда его нарочно хлопнут по носу."
    В этом предложении слово "жалобно" отвечает на вопрос "как?," что является обстоятельством.

В результате, все предложенные примеры содержат наречия, которые выполняют функцию обстоятельства, кроме второго предложения.

Ответ:
Номер предложения, в котором наречие является определением, отсутствует, так как во всех предложениях, содержащих наречия, они выполняют функцию обстоятельства.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

1 Дуют ветры в феврал ь , / Воют в трубах громко ( обр. д. (С. Маршак) 2 Терпеть не могу яйца всмятку ( обр. д. вляют есть. (В. Драгунский) когда их взбалтывают в стакане, накрошат туда ( мест. ) хлеба и заст а 3 Ах, и сам я в ч а ще звонкой / Увидал вчера ( врем. ) в тумане: / Рыж и й месяц жеребёнком / Запр я гался в наши сани. (С. Есенин) 4 Иной учитель на такой пустяк не обратит вн и другой сгоряча ( прич. ) выругает, но только не Харлампий Диогенович. (Ф. Искандер) мания, 5 Тузик жалобно ( обр. д. ) поднял вверх мест. ) лапы и скорчил точно такую горестную рожу, какая бывает у клоуна в ц и рке, когда его наро ч но ( цел. ) хлопнут по носу. (Ю. Коваль) 2. Запиши номер предложения, в котором наречие является не обстоятельством, а определением. Ответ:
Чтобы решить эту задачу, нам нужно внимательно проанализировать предложенные фразы и определить, в каком из них наречие выполняет функцию определения. **Для начала напомню основные определения:** - **Обстоятельство** обозначает признак действия и отвечает на вопросы (где? когда? как? зачем? почему?). - **Определение** уточняет признак предмета и отвечает на вопросы (какой? какая? какое? какие?). Теперь давайте рассмотрим каждое из предложений по порядку и найдем наречия: 1. **"Дуют ветры в феврале, / Воют в трубах громко."** В этом предложении наречие "громко" отвечает на вопрос "как?," то есть это обстоятельство. 2. **"Терпеть не могу яйца всмятку, когда их взбалтывают в стакане, накрошат туда хлеба."** Здесь нет наречий, указывающих на признак предмета. В основном используются существительные и глаголы. 3. **"Ах, и сам я в чаше звонкой / Увидал вчера в тумане: / Рыжий месяц жеребёнком / Запрягался в наши сани."** В этом тексте также нет ярко выраженных наречий, и все слова выполняют свою обычную функцию. 4. **"Иной учитель на такой пустяк не обратит внимания, / другой сгоряча (прич.) выругает, но только не Харлампий Диогенович."** Прягивается внимание на слово "сгоряча," но оно также является обстоятельством. 5. **"Тузик жалобно поднял вверх лапы и скорчил точно такую горестную рожу, какая бывает у клоуна в цирке, когда его нарочно хлопнут по носу."** В этом предложении слово "жалобно" отвечает на вопрос "как?," что является обстоятельством. В результате, все предложенные примеры содержат наречия, которые выполняют функцию обстоятельства, кроме второго предложения. **Ответ:** Номер предложения, в котором наречие является определением, отсутствует, так как во всех предложениях, содержащих наречия, они выполняют функцию обстоятельства.