"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ДНЕВНИК. Ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успеваемости и поведении. Поставили двойку прямо в дневник.2) ДЕЛИТЬСЯ. Распределяться, распадаться на части. Ученики делятся на группы.3) ПИЩА. То, что является материалом для какой-н. деятельности, источником для чего-н. Пища для ума, размышлений.4) ГЛАВНЫЙ. Самый важный, основной. Главная мысль доклада.5) ПЕРЕДАВАТЬ. Воспроизводить, излагать, изображать. В картине передаётся дух эпохи.Текст:Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, который вести́ было тоже подвигом…Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей.(По Д.А. Гранину)"
Привет! Давай разберем твою задачу шаг за шагом.
Понимание текста задания: Задание просит выбрать слова, значение которых в предложенных вариантах соответствует их значению в тексте.
Правильное решение задачи: Правильный ответ оказался "35, 53", что соответствует словам "ПИЩА" (3) и "ПЕРЕДАВАТЬ" (5). Давай посмотрим, почему именно они.
Сравнение твоего ответа: Ты указал "3445". Это значит, что выбрал слова 3, 4 и 5. Из них только 3 и 5 подходят по значению.
Объяснение правильного ответа:
- 3) ПИЩА: В тексте говорится о "духовной пище", что соответствует значению этого слова как источника для размышлений и умственной работы. Это совпадает с определением "пища для ума, размышлений".
- 5) ПЕРЕДАВАТЬ: В тексте говорится о том, что "каждый дневник по-своему передаёт трагедию города", что соответствует значению слова "воспроизводить, излагать".
Теперь про слова, которые ты выбрал, но которые не подходят:
- 4) ГЛАВНЫЙ: В предложенном варианте "главная мысль доклада" не соответствует контексту текста, где слово "главный" не используется, и он не является ключевым для понимания.
Таким образом, правильные цифры - это 3 и 5, поскольку именно они точно соответствуют контексту текста.
Как-то так! Если есть еще вопросы, не стесняйся спрашивать. Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
