"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ДНЕВНИК. Ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успеваемости и поведении. Поставили двойку прямо в дневник.2) ДЕЛИТЬСЯ. Распределяться, распадаться на части. Ученики делятся на группы.3) ПИЩА. То, что является материалом для какой-н. деятельности, источником для чего-н. Пища для ума, размышлений.4) ГЛАВНЫЙ. Самый важный, основной. Главная мысль доклада.5) ПЕРЕДАВАТЬ. Воспроизводить, излагать, изображать. В картине передаётся дух эпохи.Текст:Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, который вести́ было тоже подвигом…Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей.(По Д.А. Гранину)"
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку.
Ты указал, что правильные номера – "345", а верные ответы на самом деле "35, 53". Давай по порядку разберем каждый вариант.
Вариант 3 (ПИЩА). В тексте речь идет о "духовной пище", что соответствует значению слова "пища" как "то, что является материалом для какой-н. деятельности, источником для чего-н.". Это значение совпадает, так что вариант 3 верный.
Вариант 5 (ПЕРЕДАВАТЬ). В тексте говорится, что "каждый дневник по-своему передает трагедию города", что соответствует значению "воспроизводить, излагать, изображать". Это тоже совпадение, значит, вариант 5 также верный.
Теперь давай посмотрим на другие варианты, которые ты не выбрал:
Вариант 1 (ДНЕВНИК). В тексте "дневник" встречается как "дневники блокадников", но его значение в контексте не совпадает с определением "ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок", потому что речь идет о записках людей во время блокады, а не о школьном дневнике.
Вариант 2 (ДЕЛИТЬСЯ). Значение "распределяться, распадаться на части" не подходит, так как в тексте "делится" указывает на обмен воспоминаниями, а не на распределение.
Вариант 4 (ГЛАВНЫЙ). В тексте слово "главный" используется в другом контексте, там речь идет о "главном инженере". Оно не совпадает с определением "самый важный, основной".
Таким образом, правильный ответ – "35, 53", как и указано. А твой ответ "345" оказался неверным, потому что включал слова, значения которых не соответствуют тому, как они употребляются в тексте.
Если будут вопросы, всегда рад помочь! Оцени мой ответ лайком или дизлайком, пожалуйста! 😊
