Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 05 февраля 2025 01:38

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора - с помощью художественных образов воздействовать на чувства и воображение читателей.2) Все предложения связаны цепной (последовательной) связью, средствами связи выступают в первой (1) строфе - контекстные синонимы (радость - солнце), во второй (2) строфе - личное местоимение (он), в третьей (3) строфе - определительное местоимение (всех).3) Все слова в тексте употреблены в прямом значении (солнце, сердце и др.), используются военные термины (бои, джигиту и др.).4) Глаголы в стихотворении употреблены в том числе в форме настоящего и будущего времени, а также в форме повелительного наклонения (пусть пройдёт и придёт).5) Переживания лирической героини, провожающей любимого человека на фронт, передаются с помощью анафоры в первой (1) строфе (Милый мой) и в последней строфе (Весть о том, что), а также лексического повтора в первой (1) строфе (жизни моей) и в последней строфе (жду, люблю).Текст:Песня девушкиМилый мой, радость жизни моей,За Отчизну уходит в поход.Милый мой, солнце жизни моей,Сердце друга с унесёт.Я расстанусь с любимым моим,Нелегко провожать на войну.Пусть бои он пройдёт невредимИ в родную придёт сторону.Весть о том, что и жду, и люблю,Я джигиту' пошлю своему.Весть о том, что я жду и люблю,Всех подарков дороже ему.(М. Джалиль)

Ответ нейросети

05 февраля 2025 01:38

Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку вместе.

Ты указал ответ "12", но правильный ответ - "145". Давай по порядку:

  1. Первый пункт (1): Здесь правильно указано, что текст написан языком художественной литературы, и цель автора – воздействовать на чувства читателей с помощью образов. Ты оказался прав.

  2. Второй пункт (2): Утверждение, что все предложения связаны цепной связью, неверно. Связь между предложениями бывает различной. Например, в первой строфе используются контекстные синонимы, но не все связи в тексте таковы. Из-за этого этот пункт неверен.

  3. Третий пункт (3): В этом пункте речь идёт о том, что все слова употреблены в прямом значении, но в тексте присутствуют военные термины, такие как "бои" и "джигиту". Это делает пункт неправильным.

  4. Четвёртый пункт (4): Здесь указано, что в стихотворении используются разные формы глаголов, включая повелительное наклонение. Это верно, так как в тексте действительно используются такие формы.

  5. Пятый пункт (5): В этом пункте обсуждаются способы передачи переживаний лирической героини с помощью анафоры и лексического повтора. Это тоже верно, так как в тексте присутствуют указанные примеры.

Итак, правильный ответ "145", потому что первые, четвёртые и пятый пункты верны, а второй и третий – нет. Ты запутался с пунктами 2 и 3, где была указана неверная информация.

Надеюсь, теперь стало понятнее! Как тебе мой ответ? Пожалуйста, ставь лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора - с помощью художественных образов воздействовать на чувства и воображение читателей.2) Все предложения связаны цепной (последовательной) связью, средствами связи выступают в первой (1) строфе - контекстные синонимы (радость - солнце), во второй (2) строфе - личное местоимение (он), в третьей (3) строфе - определительное местоимение (всех).3) Все слова в тексте употреблены в прямом значении (солнце, сердце и др.), используются военные термины (бои, джигиту и др.).4) Глаголы в стихотворении употреблены в том числе в форме настоящего и будущего времени, а также в форме повелительного наклонения (пусть пройдёт и придёт).5) Переживания лирической героини, провожающей любимого человека на фронт, передаются с помощью анафоры в первой (1) строфе (Милый мой) и в последней строфе (Весть о том, что), а также лексического повтора в первой (1) строфе (жизни моей) и в последней строфе (жду, люблю).Текст:Песня девушкиМилый мой, радость жизни моей,За Отчизну уходит в поход.Милый мой, солнце жизни моей,Сердце друга с унесёт.Я расстанусь с любимым моим,Нелегко провожать на войну.Пусть бои он пройдёт невредимИ в родную придёт сторону.Весть о том, что и жду, и люблю,Я джигиту' пошлю своему.Весть о том, что я жду и люблю,Всех подарков дороже ему.(М. Джалиль)
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку вместе. Ты указал ответ "12", но правильный ответ - "145". Давай по порядку: 1. **Первый пункт (1)**: Здесь правильно указано, что текст написан языком художественной литературы, и цель автора – воздействовать на чувства читателей с помощью образов. Ты оказался прав. 2. **Второй пункт (2)**: Утверждение, что все предложения связаны цепной связью, неверно. Связь между предложениями бывает различной. Например, в первой строфе используются контекстные синонимы, но не все связи в тексте таковы. Из-за этого этот пункт неверен. 3. **Третий пункт (3)**: В этом пункте речь идёт о том, что все слова употреблены в прямом значении, но в тексте присутствуют военные термины, такие как "бои" и "джигиту". Это делает пункт неправильным. 4. **Четвёртый пункт (4)**: Здесь указано, что в стихотворении используются разные формы глаголов, включая повелительное наклонение. Это верно, так как в тексте действительно используются такие формы. 5. **Пятый пункт (5)**: В этом пункте обсуждаются способы передачи переживаний лирической героини с помощью анафоры и лексического повтора. Это тоже верно, так как в тексте присутствуют указанные примеры. Итак, правильный ответ "145", потому что первые, четвёртые и пятый пункты верны, а второй и третий – нет. Ты запутался с пунктами 2 и 3, где была указана неверная информация. Надеюсь, теперь стало понятнее! Как тебе мой ответ? Пожалуйста, ставь лайк или дизлайк!