Контрольная работа. В класс. 04.02.2025г. 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания 1) Пролетка ост. новилась у под езда низ никого деревя(н, нн)ого дома в один этаж с высокой крыши резным коньком. 2) Это дом Половодова: 3) Фронтон, окна под езди в рота покрыт в мелкой ре(з/с)ьбой в ру(сс.с)ком вкусе были раскраше(н, нн)ы под дуб. 4)(Не)большая те(р.рр)аса вых. дивш я прямо в сад пох. дила на квариум, из которого выпуще(н, нн)а вода. 5)В (не) большие окна с 3. ркальными стёклами см. трели подрагивая от малейшего дун. вения, ш. рокие, л. пчатые листя филодендронов. 6) На дворе в днелось длинное бр. венчатое (сіз)дание со стекля(н, нн)ой крыш й. (не)то ор нжерея (не)то Фот. графия или театр. 7)Т. нистый садик из лип черёмух акаций и с реней вых дил к Узловке, вёл по ароматным аллеям. 8) (3/с)десь м. лькаюта) и бесе (д/т)ки в ру(сс, с)ком стиле и цв. точные клумбы и з. ркальный шар и да(же) (не) большой ф. нтан из бело.о мрамора. 9) Конечно домих был устрое(н, нн) с больш. м вкусом. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них 2. подчинительной связи. 3) домик устроен вид 1) низенького дома 2 ) раскрашены под дуб 4) мелькают здесь 3. Из предложения выпишите грамматическую основу. Фронтон, окна под езд и в рота покрыт.е мелкой ре(з/с)ьбой в ру(сс,с)ком вкусе были раскраше(н.нн)ы под дуб. 4. Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ. 5. Среди предложений 6-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-] Выпишите номер этого предложения. 6. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 8. Выполните синтаксический анализ предложения В. 9. Найдите и исправьте ошибку (-и) в предложении (як). Запишите исправленный (е) вариант (-ы) предложения (ий). 1) Комната просторная и светла. 2) Подходя к лесу, мы замедлили шак 3) Ребенка, гулявшиего в саду, радовали стрекозы. 4) В выходной день мы не только посетили театр, но и выставку.