Прочитайте текст и выполните задания. (1)Ломоносов. (2)При этом слове мы сразу же вспоминаем человека в белом завитом парике, румяного и полнолицего. (3)Мы так привыкли к этому образу, что иного Ломоносова не представляем. (4)А ведь был и без парика Ломоносов. (5)В маленьком деревенском музее долго стоишь именно перед этим портретом Ломоносова без парика. (6)Большой лысеющий человек. (7)В этом лице легче разглядеть русского парня, выраставшего на краю деревянной России. (8)Деревянные избы. (9) Деревянные прялки, посуда, лодки. (10)Рыбацкие сети, светец для лучины. 1. Выпишите номера назывных предложений. 2. Какое предложение является нераспространённым назывным? 1) 1 2) 8 3) 9 4) 10 3. Из предложения 7 выпишите грамматические основы, укажите тип сказуемых. 4. Замените словосочетание деревянные избы (предложение 8), построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание. 5. Замените словосочетание рыбацкие сети (предложение 10), построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание. 6. Укажите вид подчинительной связи в словосочетании перед этим портретом (предложение 5). 7. Из предложения 10 выпишите словосочетание с подчинительной связью УПРАВЛЕНИЕ.