"Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите…
"Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) ФАКТЫ А) Социальные движения XVII века Б) Желание создать антитурецкую коалицию В) Приход к власти царевны Софьи Г) Уравнивание дворян и бояр 1) Стрелецкий бунт 1682 г. 2) Реформа патриарха Никона 3) “Великое посольство” 4) Азовские походы 5) Соловецкое сидение 6) Указ о единонаследии 1714 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. "
Привет! Давай разберем твоё задание по истории. Задание действительно непростое, но давай шаг за шагом разберем правильный ответ, чтобы понять, как его можно было получить.
Правильные ответы:
- А) Социальные движения XVII века → 5) Соловецкое сидение
- Б) Желание создать антитурецкую коалицию → 3) “Великое посольство”
- В) Приход к власти царевны Софьи → 1) Стрелецкий бунт 1682 г.
- Г) Уравнивание дворян и бояр → 6) Указ о единонаследии 1714 г.
Объяснение:
А) Социальные движения XVII века: Соловецкое сидение (1668-1676) было восстанием старообрядцев. Это событие связано с протестом против церковной реформы патриарха Никона и должно быть отнесено к социальным движениям XVII века.
Б) Желание создать антитурецкую коалицию: "Великое посольство" (1697-1698) было направлено как раз на поиск союзников против Османской империи. Поэтому это ответ номер 3.
В) Приход к власти царевны Софьи: После Стрелецкого бунта 1682 года царевна Софья действительно возглавила правительство двух несовершеннолетних царей - Петра I и Ивана V. Это является прямой связью с данным событием, поэтому ответ 1.
Г) Уравнивание дворян и бояр: Указ о единонаследии (1714) действительно привел к уравниванию прав на управление землёй между дворянами и боярами, что делает его подходящим к этому пункту (ответ 6).
Ошибка:
Ты не дал ответ на задание. Если бы ты пытался подобрать факты к каждому процессу, если бы разложил их по логическим связям, то, возможно, сам бы пришёл к интуитивному пониманию правильных ответов.
Важно в таких заданиях всегда обращать внимание на временные рамки и специфические связи между событиями и процессами. Попробуй в будущем немного «вчитываться» в суть описываемых ситуаций, это поможет!
Если твой ответ «Ученик не дал ответ на задание» относится к отсутствию собственных предложений, то это действительно так. Важно не только пытаться подбирать правильные пары, но и уметь выразить свои мысли.
Давай постараемся сделать следующий шаг и попробовать решить подобное задание! Оцени мой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком.
