Задача: списать предложение подчеркнуть основы и составить схемы. предложение: 1. листья сыплются за школой, слышен громкий спор сорок. Прозвенел звонок весёлый, начинается урок. 2. Опали листья, и осталось стволов бесхитростная суть

Конечно! Давайте разберём ваши предложения, выделим основы и составим схемы. ### Предложение 1: **"Листья сыплются за школой, слышен громкий спор сорок. Прозвенел звонок весёлый, начинается урок."** #### Шаг 1: Найдем основы в предложениях. 1. **Первое предложение:** "Листья сыплются за школой." - **Основы:** подлежащее — "листья", сказуемое — "сыплются". 2. **Второе предложение:** "Слышен громкий спор сорок." - **Основы:** подлежащее — "спор", сказуемое — "слышен". 3. **Третье предложение:** "Прозвенел звонок весёлый." - **Основы:** подлежащее — "звонок", сказуемое — "прозвенел". 4. **Четвёртое предложение:** "Начинается урок." - **Основы:** подлежащее — "урок", сказуемое — "начинается". #### Шаг 2: Составим схемы. 1. "Листья сыплются за школой." Схема: **Л — С** (где Л — подлежащее, С — сказуемое) 2. "Слышен громкий спор сорок." Схема: **Л — С** 3. "Прозвенел звонок весёлый." Схема: **Л — С** 4. "Начинается урок." Схема: **Л — С** --- ### Предложение 2: **"Опали листья, и осталась стволов бесхитростная суть."** #### Шаг 1: Найдем основы в предложениях. 1. **Первое предложение:** "Опали листья." - **Основы:** подлежащее — "листья", сказуемое — "опали". 2. **Второе предложение:** "Осталась стволов бесхитростная суть." - **Основы:** подлежащее — "суть", сказуемое — "осталась". #### Шаг 2: Составим схемы. 1. "Опали листья." Схема: **Л — С** 2. "Осталась стволов бесхитростная суть." Схема: **Л — С** --- ### Итог Таким образом, мы проанализировали оба предложения, выделили основы и составили схемы. Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужно объяснение по другим темам, не стесняйтесь спрашивать!