Вопросы к рассказу И. С. Шмелева «Как я стал писателем» Nº 1. От чьего имени ведется повествование в рассказе? Nº 2. В каком возрасте, по мнению И. С. Шмелева, в нем уже про-явились писательские способности? Nº 3. Как творческое воображение мальчика «оживляло» окружающий мир? Приведите примеры. Герой какого произведения, изученного вами ранее, имел похожую черту характера? Nº 4. Какое прозвище получил герой рассказа уже в первом классе гимназии? Nº 5. С какого произведения и когда начался «письменный век» писательской жизни рассказчика? Nº 6. Какое впечатление произвело первое произведение рассказчика на гимназистов-учеников, а какое - на инспектора? Nº 7. Какой учебный предмет в гимназии особенно любил рассказчик? Nº 8. Почему в пятом классе рассказчика оставили на второй год? Nº 9. Как звали учителя словесности, у которого начал учиться рассказчик, оставшись на второй год? Почему он запомнил его на всю жизнь? Nº 10. Сочинения на какую тему особенно любил писать рассказчик? Приведите примеры названий его сочинений. Nº 11. Как описывает автор охватившее его творческое вдохновение? Nº 12. Какой рассказ стал первым в «печатном периоде» творческой жизни рассказчика? Когда он был написан? Nº 13. Где решил опубликовать рассказчик свое первое произведение? Как его встретил редактор? Nº 14. Когда было напечатано произведение рассказчика? Каков был гонорар? Nº 15. Что понравилось редактору в рукописи рассказчика? Nº 16. Произведения какого писателя рекомендовал прочитать редактор рассказчику? Nº 17. Опишите внутренне состояние рассказчика после получения первого го-

Вот ответы на ваши вопросы к рассказу И. С. Шмелева «Как я стал писателем»: 1. Повествование в рассказе ведется от первого лица, то есть от имени самого автора И. С. Шмелева. 2. И. С. Шмелев полагает, что его писательские способности начали проявляться в возрасте около десяти лет. 3. Творческое воображение мальчика «оживляло» окружающий мир через создание необычных, интересных историй и образов, которые могли возникать на основе повседневной действительности. Например, он мог превращать обычные события в увлекательные приключения. Похожая черта характера проявлялась, например, у героя произведения «Дядя Степа» Сергея Михалкова, который также обладал богатым воображением. 4. В первом классе гимназии рассказчик получил прозвище «Писатель». 5. «Письменный век» писательской жизни рассказчика начался с написания его первого произведения — «В сиреневых зарослях», которое было написано в возрасте около десяти лет. 6. Первое произведение рассказчика произвело на гимназистов положительное впечатление, многие одноклассники его похвалили. Инспектор, в свою очередь, не впечатлился работой и был несколько скептически настроен. 7. Рассказчик особенно любил уроки словесности. 8. Рассказчика оставили на второй год в пятом классе из-за его недостаточной успеваемости по другим предметам, хотя он и проявлял способности к письму. 9. Учителя словесности звали Анатолий Григорьевич. Он запомнил его на всю жизнь благодаря своему вдохновению и поддержке, которую тот оказывал. 10. Рассказчик особенно любил писать сочинения на тему природы и воспоминаний детства. Примеры названий его сочинений включали «Окно», «Лес в дождь» и «В воспоминаниях о детстве». 11. Автор описывает свое творческое вдохновение как нечто захватывающее и волнующее, когда его переполняли идеи, и он стремился их записать. 12. Первым рассказом в «печатном периоде» стал «На нашем дворе», который был написан в начале его творческой карьеры. 13. Рассказчик решил опубликовать свое первое произведение в газете, и редактор встретил его с интересом, оценив его старание и талант. 14. Произведение было напечатано через некоторое время после его отправки, и гонорар составил невысокую сумму, что было значимо для молодого писателя. 15. Редактора в рукописи понравился стиль и искренность повествования, а также оригинальная подача материала. 16. Редактор рекомендовал рассказчику ознакомиться с произведениями Антона Чехова. 17. После получения первого гонорара рассказчик испытывал смешанные чувства — радость от признания своего труда, но и волнение перед будущими задачами как писателя. Если у вас будут еще вопросы или потребуется более глубокое обсуждение, не стесняйтесь спрашивать!