Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматическую основу, выделите средство связи, задайте вопрос от главной части к придаточной, начертите схемы предложений. 1.Свет решил что он умен и очень мил. 2.Ей снится будто бы она идет по снеговой поляне печальной мглой окружена. 3.Ты знаешь сам какое время наступило. 4.Затем она стала расспрашивать меня где я работаю. 5.Когда мы прибудем неизвестно. 6. Я спросила у кукушки сколько лет я проживу. 7.Обоим сыновьям очень хотелось узнать привез ли отец обещанные сани.8. Чехов устами доктора Астрова выразил одну из своих совершенно удивительных по меткости мыслей о том что леса учат человека понимать прекрасное.

Рассмотрим предложенные предложения по пунктам: расставим знаки препинания, подчеркнем грамматическую основу, выделим средства связи, зададим вопросы от главной части к придаточной и наметим схемы предложений. ### 1. Свет решил, что он умен и очень мил. **Знаки препинания:** - Запятая перед «что» (это вводит придаточную часть). **Грамматическая основа:** - Главная часть: «Свет решил» (подлежащее — «Свет», сказуемое — «решил»). - Придаточная часть: «что он умен и очень мил» (подлежащее — «он», сказуемое — «умен», «мил»). **Средство связи:** - Союз «что». **Вопрос от главной части к придаточной:** - Свет решил, **что?** — «что он умен и очень мил». **Схема предложения:** ``` Свет (под.) решил (сказ.) , что (союз) он (под.) умен (сказ.) и очень мил (сказ.). ``` --- ### 2. Ей снится, будто бы она идет по снеговой поляне, печальной мглой окружена. **Знаки препинания:** - Запятая перед «будто» и перед «печальной». **Грамматическая основа:** - Главная часть: «Ей снится» (подлежащее — «ей», сказуемое — «снится»). - Придаточная часть: «будто бы она идет по снеговой поляне, печальной мглой окружена» (2 составные части). **Средство связи:** - Союз «будто бы». **Вопрос от главной части к придаточной:** - Ей снится, **что?** — «будто бы она идет по снеговой поляне, печальной мглой окружена». **Схема предложения:** ``` Ей (под.) снится (сказ.) , будто бы (союз) она (под.) идет (сказ.) по снеговой поляне (доп.) , печальной мглой (доп.) окружена (сказ.). ``` --- ### 3. Ты знаешь сам, какое время наступило. **Знаки препинания:** - Запятая перед «какое». **Грамматическая основа:** - Главная часть: «Ты знаешь сам» (подлежащее — «ты», сказуемое — «знаешь»). - Придаточная часть: «какое время наступило» (подлежащее — «время», сказуемое — «наступило»). **Средство связи:** - Союз «какое». **Вопрос от главной части к придаточной:** - Ты знаешь, **какое?** — «какое время наступило». **Схема предложения:** ``` Ты (под.) знаешь (сказ.) сам (обл.) , какое (союз) время (под.) наступило (сказ.). ``` --- ### 4. Затем она стала расспрашивать меня, где я работаю. **Знаки препинания:** - Запятая перед «где». **Грамматическая основа:** - Главная часть: «Она стала расспрашивать меня» (подлежащее — «она», сказуемое — «стала расспрашивать»). - Придаточная часть: «где я работаю» (подлежащее — «я», сказуемое — «работаю»). **Средство связи:** - Союз «где». **Вопрос от главной части к придаточной:** - Она стала расспрашивать, **где?** — «где я работаю». **Схема предложения:** ``` Она (под.) стала (сказ.) расспрашивать (доп.) меня (доп.) , где (союз) я (под.) работаю (сказ.). ``` --- ### 5. Когда мы прибудем, неизвестно. **Знаки препинания:** - Запятая перед «неизвестно». **Грамматическая основа:** - Главная часть: «неизвестно» (без подлежащего, это безличное предложение). - Придаточная часть: «Когда мы прибудем» (подлежащее — «мы», сказуемое — «прибудем»). **Средство связи:** - Союз «когда». **Вопрос от главной части к придаточной:** - Неизвестно, **когда?** — «когда мы прибудем». **Схема предложения:** ``` Когда (союз) мы (под.) прибудем (сказ.) , неизвестно (сказ.). ``` --- ### 6. Я спросила у кукушки, сколько лет я проживу. **Знаки препинания:** - Запятая перед «сколько». **Грамматическая основа:** - Главная часть: «Я спросила у кукушки» (подлежащее — «я», сказуемое — «спросила»). - Придаточная часть: «сколько лет я проживу» (подлежащее — «я», сказуемое — «проживу»). **Средство связи:** - Союз «сколько». **Вопрос от главной части к придаточной:** - Я спросила, **сколько?** — «сколько лет я проживу». **Схема предложения:** ``` Я (под.) спросила (сказ.) у кукушки (доп.) , сколько (союз) лет (под.) я (под.) проживу (сказ.). ``` --- ### 7. Обоим сыновьям очень хотелось узнать, привез ли отец обещанные сани. **Знаки препинания:** - Запятая перед «привез». **Грамматическая основа:** - Главная часть: «Обоим сыновьям очень хотелось узнать» (подлежащее — «сыновьям», сказуемое — «хотелось»). - Придаточная часть: «привез ли отец обещанные сани» (подлежащее — «отец», сказуемое — «привез»). **Средство связи:** - Союз «ли». **Вопрос от главной части к придаточной:** - Обоим сыновьям хотелось узнать, **привез ли?** — «привез ли отец обещанные сани». **Схема предложения:** ``` Обоим (доп.) сыновьям (под.) очень (обл.) хотелось (сказ.) узнать (доп.) , привез (сказ.) ли (союз) отец (под.) обещанные (доп.) сани (доп.). ``` --- ### 8. Чехов устами доктора Астрова выразил одну из своих совершенно удивительных по меткости мыслей о том, что леса учат человека понимать прекрасное. **Знаки препинания:** - Запятая перед «что». **Грамматическая основа:** - Главная часть: «Чехов устами доктора Астрова выразил одну из своих... мыслей» (подлежащее — «Чехов», сказуемое — «выразил»). - Придаточная часть: «что леса учат человека понимать прекрасное» (подлежащее — «леса», сказуемое — «учат»). **Средство связи:** - Союз «что». **Вопрос от главной части к придаточной:** - Чехов выразил одну из своих мыслей, **что?** — «что леса учат человека понимать прекрасное». **Схема предложения:** ``` Чехов (под.) устами (обл.) доктора Астрова (доп.) выразил (сказ.) одну из своих (доп.) совершенно удивительных (обл.) по меткости (обл.) мыслей (под.) о том (союз) , что (союз) леса (под.) учат (сказ.) человека (доп.) понимать (доп.) прекрасное (доп.). ``` --- Эти шаги помогут вам лучше понять каждую часть предложений и их структуру. Если возникнут дополнительные вопросы, обращайтесь!