Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин начинает записывать свои впечатления и замыслы звучными русскими стихами. 2) Так вырастает его лицейская лирика первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта. 3) Так создаётся ранний раздел его творчества юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова. 4) Сохранились пожелтевшие страницы с отроческими стихотворениями Пушкина. 5) Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. 6) Эти дружеские антологии, альбомы и тетради лицейских трубадуров широкая картина необычайного роста поэта. 7) За несколько лет он гигантским шагом прошёл все подготовительные фазы поэтического развития и достиг всеобщего признания. (по Л. Гроссману)

Привет! Давай разбираться с твоим ответом. Ты выбрал "23", что означает, что ты нашел предложения 2 и 3, в которых тире ставится по одному правилу. Но правильный ответ включает также и предложения 32, в которых тире также ставится по тому же правилу. Давай подробно разберем, почему так получилось. 1. **Предложение 2**: "Так вырастает его лицейская лирика — первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта." Здесь тире используется для обособления приложения. Слово «лирка» уточняется, чем являются «первые опыты», и тире помогает выделить это пояснение. 2. **Предложение 3**: "Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова." Аналогично, здесь тире также обособляет приложение, уточняя, что «ранний раздел» - это «юношеская поэзия Пушкина». 3. **Предложение 32**: "Эти дружеские антологии, альбомы и тетради «лицейских трубадуров» — широкая картина необычайного роста поэта." Здесь тире также используется для обособления приложения, аналогично предыдущим предложениям. Таким образом, предложения 2 и 3, а также 32 имеют одно и то же правило обособления приложения с помощью тире. Поэтому правильный ответ - "32, 23". Теперь ты знаешь, в чём была ошибка: не учёл предложение 32, которое соответствует тому же правилу. Будь внимательнее при чтении, и всегда проверяй, все ли возможные варианты рассмотрены! Как тебе объяснение? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!