Учительница литературы задала Соне и Лизе проект о творчестве А. С. Пушкина. Соня проведёт анализ всех сказочных персонажей в сказках автора, а Лиза подберёт картинки для…

Для решения задачи давайте проанализируем каждый пункт, чтобы понять, какая информация будет актуальна для каждой из девушек.

1. Соня будет проводить анализ всех сказочных персонажей в сказках А. С. Пушкина. Это значит, что для неё будет важна информация о сказочных персонажах и перечень всех сказок Пушкина, поскольку ей нужно изучить, какие именно персонажи присутствуют в сказках и как они разрабатываются автором.

2. Лиза подберёт картинки для презентации проекта. Ей может быть интересна информация, которая визуально иллюстрирует сказки, такие как образы сказочных персонажей и, возможно, краткие пересказы для понимания сюжета, чтобы выбрать подходящие изображения.

Теперь посмотрим на предложенные варианты:

• Информация о сказочных персонажах в творчестве А. С. Пушкина — это актуально для Сони.
• Информация о прототипах семи богатырей — не относится напрямую к сказкам Пушкина.
• Перечень всех сказок Пушкина — это также актуально для Сони.
• Краткий пересказ произведения Пушкина «Барышня-крестьянка» — это полезно для Лизы, если она хочет понять сюжет для подбора картинок.

Сравнив всю информацию:

• Для Сони важны: информация о сказочных персонажах и перечень всех сказок.
• Для Лизы актуальна: информация о персонажах и краткие пересказы.

Таким образом:

Верный ответ будет: информация о сказочных персонажах в творчестве А. С. Пушкина и перечень всех сказок Пушкина актуальна для Сони, а краткий пересказ произведения «Барышня-крестьянка» будет актуален для Лизы.