Понятно, давайте разберем задачу.
У вас есть набор данных о росте студентов, распределенный по интервалам. Ваша задача — определить, сколько студентов входит в каждый интервал роста, чтобы построить гистограмму.
Итак, у вас есть следующие интервалы и данные о частоте:
1. **Интервалы роста (см):**
- 145–150
- 151–155
- 156–160
- 161–165
- 166–170
- 171–175
- 176–180
- 181–185
2. **Данные о студентах:**
- 145, 146, 147, 147, 147, 148, 149, 170, 172, 173, 177, 177, 176, 172, 169, 169, 162, 162, 160, 154, 150, 180, 185
Теперь, подсчитаем количество студентов в каждом интервале:
- **145–150 см:** 145, 146, 147, 147, 147, 148, 149, 150
**Количество:** 8 студентов
- **151–155 см:** 154
**Количество:** 1 студент
- **156–160 см:** 160
**Количество:** 1 студент
- **161–165 см:** 162, 162
**Количество:** 2 студента
- **166–170 см:** 170, 169, 169
**Количество:** 3 студента
- **171–175 см:** 172, 173, 172
**Количество:** 3 студента
- **176–180 см:** 177, 177, 176, 180
**Количество:** 4 студента
- **181–185 см:** 185
**Количество:** 1 студент
Таким образом, распределение по группе ростовых интервалов выглядит следующим образом:
- 145–150 см: 8 человек
- 151–155 см: 1 человек
- 156–160 см: 1 человек
- 161–165 см: 2 человека
- 166–170 см: 3 человека
- 171–175 см: 3 человека
- 176–180 см: 4 человека
- 181–185 см: 1 человек
Теперь, вы можете использовать эти данные для построения гистограммы, визуализируя, сколько студентов входит в каждый интервал роста.
