Суммативное оценивание №5 за раздел «Сатира на общество» по русской литературе 9 класс, 3 четверть Тема: А.С. Грибоедов. «Горе от ума» Цели; 9.1.1.1 Понимать термины: жанр, сонет, роман, святочный рассказ, лирическое отступление, типизация, психологизм, внутренний монолог оксюморон, хронотоп, градация, парцелляция, афоризм 9.1.6.1 Давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники 9.2.5.1 Характеризовать героев произведения на основе их социальных и межличностных отношений Задания 1. Соотнесите персонажа комедии с его характеристикой: 1. Чацкий 2. Молчалин 3. Фамусов 4. Скалозуб 5 . Загорецкий 6. Софья А. «И золотой мешок, и метит в генералы...» Б. «Он славно пересмеять умеет всех... Остёр, умён, красноречив...» В. «При нём остерегись: переносить горазд, и в карты не садись продаст» Г. «Услужлив, скромненький... вот он на цыпочках и не богат словами» Д. «Людей с душой гонительница, бич!» Е. «Английского клоба старинный, верный член до гроба» 2. Назовите героя, которому принадлежит афоризм. 1. 2. 3. 4. 5. Герой Цитата Ах! Злые языки страшнее пистолета Счастливые часов не наблюдают. Минуй нас пуще всех печалей И барский гнев, и барская любовь Ученье- вот чума, ученость вот причина. Служить бы рад, прислуживаться тошно. 3. Напишите эссе-рассуждение на одну из предложенных тем. Соблюдайте структуру эссе. Объем 170-200 слов. Подтвердите аргументы цитатами. 1. Против чего и во имя чего борется Чацкий? (По комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума».) 2. Тема ума и безумия в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». 3. Особенности языка комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». 4. Почему именно Молчалин становится избранником Софии? Критерии оценивания Характеризует героев комедии Называет героя, которому принадлежит афоризм Пишет эссе Балл 6 № задания Дескриптор 1 Верно отвечает правильный ответ 1 балл) на вопросы (за каждый 2 Верно называет героев (за каждый правильный ответ 1 балл) 5 Строит ответ на вопрос в форме рассуждения 1 Приводит цитаты для аргументации Выражает свою точку зрения на проблемный 2 вопрос 1 15 4 Boero:

### Решение с пошаговыми объяснениями #### Задание 1: Соотнесите персонажа комедии с его характеристикой Для решения этого задания необходимо знать основных персонажей комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» и их характеристики: 1. **Чацкий** - главный герой, мыслящий и прогрессивный человек, борец с общественными пороками. 2. **Молчалин** - типичный чиновник, человек податливый и лицемерный, стремящийся угодить всем. 3. **Фамусов** - помещик, представитель стереотипного дворянства, консервативный и порой глупый. 4. **Скалозуб** - офицер, хвастун, по сути - образец пустого человека, только внешне представительного. 5. **Загорецкий** - богатый, но в меру бездушный помещик, больше заботится о своем благоуспешении. 6. **Софья** - молодая героиня, которая более всего тянется к Чацкому, но обычно оказывается в зависимости от родителей. Сопоставим персонажей с данными характеристиками: - **Чацкий** - Д. «Людей с душой гонительница, бич!» - **Молчалин** - Г. «Услужлив, скромненький... вот он на цыпочках и не богат словами» - **Фамусов** - Е. «Английского клоба старинный, верный член до гроба» - **Скалозуб** - Б. «Он славно пересмеять умеет всех... Остёр, умён, красноречив...» - **Загорецкий** - А. «И золотой мешок, и метит в генералы...» - **Софья** - В. «При нём остерегись: переносить горазд, и в карты не садись продаст» #### Задание 2: Назовите героя, которому принадлежит афоризм Теперь определим, к какому герою относится каждый афоризм: 1. **Ах! Злые языки страшнее пистолета** - Чацкий. 2. **Счастливые часов не наблюдают.** - Фамусов. 3. **Минуй нас пуще всех печалей** - Молчалин. 4. **И барский гнев, и барская любовь** - Загорецкий. 5. **Ученье- вот чума, ученость вот причина.** - Фамусов. 6. **Служить бы рад, прислуживаться тошно.** - Чацкий. #### Задание 3: Напишите эссе-рассуждение Выберите одну из предложенных тем. Например, рассмотрим тему «Против чего и во имя чего борется Чацкий?». **Структура эссе:** 1. **Введение:** В комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» главный герой, Чацкий, представляет собой образ просветителя, который противостоит устаревшим ценностям общества. 2. **Основная часть:** Чацкий борется против лицемерия, глупости и неграмотности дворянства, олицетворяемого Фамусовым. Он оспаривает традиции общества, которые мешают развитию личности. Его знаменитый афоризм: "Ученье - вот чума, ученость вот причина", ярко демонстрирует его позицию о том, что чрезмерное внимание к внешним формальностям препятствует истинному образованию и развитию. 3. **Заключение:** Борьба Чацкого - это не только личная драма, но и попытка пробудить общество к изменениям. Его идеалы остаются актуальными и в наше время, что еще раз подчеркивает гений Грибоедова. Объем эссе будет составлять 170-200 слов, включая введение, основную часть и заключение. При написании важно привести аргументы и поддержать их цитатами для большей убедительности. #### Критерии оценивания - Верно указаны персонажи: 1 балл за каждый правильный ответ. - Правильные афоризмы: 1 балл за каждый правильный ответ. - Структура эссе и наличие аргументов: до 5 баллов. - Приведенные цитаты: 1 балл. Таким образом, вы сможете получить до 15 баллов за данное задание.