1.Выпишите наречия из текста. Определите их разряды. Осенью весь дом засыпан листьями. Но в нём я ночую лишь изредка. Чаще я сплю в старой беседке в глубине сада. Особенно хорошо там в тихие осенние вечера, когда в саду шумит вполголоса неторопливый дождь. 2. Вставьте пропущенные буквы. Составьте словосочетания. с наречиями, которые пишутся с О: Наскор…, запрост…, издалек…, наглух…, снов…, досух…, искос…, досыт…, затемн…, ,сгоряч… 3. Перепишите словосочетания, раскрыв скобки. Сделать все (по)своему, одеться (по)красивее ,говорить (по) французски, сделать (во)время,(в)четвертых, шиворот(навыворот),(на)память, чуть(чуть) 4. Спишите. Раскройте скобки. Расставьте знаки препинания. 1.Улыбался он (не)лукаво а простодушно. 2.Они приходили сюда (не)часто но регулярно.3.После грозы земля (не)долго была влажной быстро высыхая становилась каменной. 4. Выглядела она (не)лепо но друзья стеснялись сказать об этом.5.Если колечки прекращали движение дерево (не)минуемо погибало. 5. Перепишите, употребляя нужные предлоги благодаря, ввиду, вследствие и ставя существительные в нужный падеж. 1…(ожидание заморозки) пальмы убрали в оранжерею.2…(ремонт железнодорожного полотна) поезд пришел с опозданием. 3…(мужество и самообладание) машиниста авария была предотвращена. 4…(правильное лечение и внимательный уход) больной скоро поправился. 6. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. 7. Перепишите предложения, раскрыв скобки. союзов. (В) течени… недели, изменения (в) течении…реки, в продолжени… месяца, продолжени… романа ,(в)следстви… дождя, ,(в)следстви… по угону автомобиля. Определите разряды (в) 1. Мы то(же) по- своему знали лес.2. (От)чего ушел, к тому и пришел. 3. Он обещал придти ко мне, что(бы) вместе готовить уроки. 4. Что(бы) она ни делала, за что(бы) ни бралась- все выходит у нее красиво.5. Год назад здесь не было ни одной хижины, но за(то) было множество змей. 6.Он зашёл за (то) здание. 7. (За)чем вас стеснять? 8. Разумный видит, что (за)чем следует. 8. Определите номера предложения, в которых оба выделенных слова пишутся слитно. Объясните. 1.Я хочу поговорить с вами (НА)СЧЕТ квартиры,(ПО)ЭТОМУ прошу вас уделить мне внимание. 2.Студент выбрал эту тему реферата, ЧТО(БЫ) лучше узнать историю музыки, и (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ месяца читал книги, взятые в библиотеке. 3.(НА)ПРОТЯЖЕНИИ всей жизни писатель постоянно приезжал в родное село, в котором все ТАК(ЖЕ) черпал вдохновение. 4.Комната, в которой лежал Обломов,(С)НАЧАЛА казалась прекрасно убранной, но (В)СКОРЕ это впечатление сменилось другим. 9. Выпишите из предложений слова, которые пишутся через дефис и раздельно. Объясните написание. 1.Поди(ка) принеси огоньку. 2. Куда (же) они едут, в город, что (ли)? 3. А роман твой все(таки)хорош! 4. Нет мысли, которую нельзя было (бы)выразить просто и ясно. 5. «Кумушка, мне странно это: да работала (ль) ты в лето?»-говорит ей муравей. 10. Определите предложения, в которых НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. 1.Загадочная, никому (не)известная страна влекла его. 2.Наш новый знакомый, ни с кем (не)простясь, ушел. 3.Колокола звали людей на совет, (не)погоду указывали дорогу заблудившимся.4. Новая улица еще была (не)застроена. 5.(Не)завершенная игра была перенесена на завтра. 11. Определите слова, в которых НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Выпишите эти слова и составьте с ними предложения. (не)настный, (не)раскаленное, но приветливо лучезарное, (не)большой, (не)навидел,(не)досмотрел, (не)смотря на (не)погоду, далеко (не)красавица, (не)о чем говорить,(не)слыша ответа, вовсе (не)сильная натура,(не)велика, а мала, (не)синий,(не)два. 12. Раскройте скобки и выпишите слова. Объясните написание НЕ или НИ со словами. 1. Как я (н…)напрягал зрение, а рассмотреть его (н…)как (н…)мог. 2.На небе (н…)было (н…) одного облачка.3.До берега было далеко -(н…)один пловец (н…) смог бы его достигнуть. 4.(Н…) один Печорин любовался хорошенькой княжной. 5. (Н…)один из экскурсантов (н…)опоздал к поезду… написать правильно и без ошибок

Попробую помочь вам с решением этой задачи, разбив её на пункты. Поскольку указания о предмете и классе не были даны, я постараюсь подойти к каждому пункту с общим подходом. ### 1. Выпишите наречия из текста. Определите их разряды. **Текст:** Осенью весь дом засыпан листьями. Но в нём я ночую лишь изредка. Чаще я сплю в старой беседке в глубине сада. Особенно хорошо там в тихие осенние вечера, когда в саду шумит вполголоса неторопливый дождь. **Наречия:** - Осенью (обстоятельственное наречие, времени) - Изредка (обстоятельственное наречие, частоты) - Чаще (обстоятельственное наречие, степени сравнения) - Хорошо (обстоятельственное наречие, качества) - Вполголоса (обстоятельственное наречие, образа действия) ### 2. Вставьте пропущенные буквы. Составьте словосочетания. - Наскоро - Запросто - Издалека - Наглухо - Снова - Досуха - Искоса - Досыта - Затемно - Сгоряча ### 3. Перепишите словосочетания, раскрыв скобки. - Сделать все по-своему. - Одеться покрасивее. - Говорить по-французски. - Сделать вовремя. - В четвертых. - Шиворот-навыворот. - На память. - Чуть-чуть. ### 4. Спишите. Раскройте скобки. Расставьте знаки препинания. 1. Улыбался он не лукаво, а простодушно. 2. Они приходили сюда не часто, но регулярно. 3. После грозы земля недолго была влажной, быстро высыхая, становилась каменной. 4. Выглядела она нелепо, но друзья стеснялись сказать об этом. 5. Если колечки прекращали движение, дерево неминуемо погибало. ### 5. Перепишите, употребляя нужные предлоги. 1. В ожидании заморозков пальмы убрали в оранжерею. 2. Вследствие ремонта железнодорожного полотна поезд пришел с опозданием. 3. Благодаря мужеству и самообладанию машиниста авария была предотвращена. 4. Вследствие правильного лечения и внимательного ухода больной скоро поправился. ### 6. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. (не содержит информации для обработки.) ### 7. Перепишите предложения, раскрыв скобки. 1. В течение недели. 2. Изменения в течении реки. 3. В продолжении месяца. 4. В продолжении романа. 5. Вследствие дождя. 6. Вследствие угона автомобиля. ### 8. Определите номера предложения, в которых оба выделенных слова пишутся слитно. Объясните. 1. **1**: (на)счет - пишется слитно, потому что это предлог с заимствованным значением. **(по)этому** - пишется слитно, потому что это сочетание предлога и указательного слова. 2. **2**: (что)бы - пишется слитно, выражает цель действия. **(в)продолжение** - пишется слитно, так как это сложный предлог. 3. **3**: (на)протяжении - пишется слитно, это предлог. **(так)же** - пишется слитно, так как это союз. 4. **4**: (с)начала - пишется слитно, это наречие. **(в)скоре** - пишется слитно, это наречие. ### 9. Выпишите из предложений слова, которые пишутся через дефис и раздельно. Объясните написание. 1. Поди(ка) - пишется с дефисом, как разговорная форма. 2. Куда (же) - пишется раздельно, так как это усилительное слово. 3. Все(таки) - пишется через дефис, как слитная форма с частицей. 4. Нельзя (бы) - раздельно, так как "бы" это частица. 5. Ль(лето) - пишется раздельно, часть общения (обозначение времени). ### 10. Определите предложения, в которых НЕ со словом пишется СЛИТНО. 1. Загадочная, никому **(не)**известная страна. 2. Наш новый знакомый, ни с кем **(не)**простясь, ушел. 3. Колокола звали людей на совет, **(не)**погоду указывали дорогу заблудившимся. 4. Новая улица еще была **(не)**застроена. 5. **(Не)**завершенная игра. ### 11. Определите слова, в которых НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. - (не)настный: Шел дождь, пасмурная погода, но расставались мы (не) настным. - (не)большой: Выбор был (не) большой, но выбор все-таки был. - (не)смотрел на (не)погоду: Я (не) смотрел на погоду, когда вышел на улицу. ### 12. Раскройте скобки и выпишите слова. Объясните написание НЕ или НИ со словами. 1. Как я **(не)** напрягал зрение, а рассмотреть его **(не)** как **(не)** мог. 2. На небе **(не)** было **(не)** одного облачка. 3. До берега было далеко — **(не)** один пловец **(не)** смог бы его достигнуть. 4. **(Не)** один Печорин любовался хорошенькой княжной. 5. **(Не)** один из экскурсанов **(не)** опоздал к поезду. Объяснение: "НЕ" ставится слитно, если слово имеет значение в отрицании (негативное), "НИ" - для передачи значения двойного отрицания. Если у вас возникнут еще вопросы или необходима дополнительная помощь, дайте знать!