16 Часть 2 Прочитайте текст 2 и выполните задания 9-14. Текст 2 (1) Когда при Берге произносили слово «Родина», он усмехался. (2) Он не понимал, что это значит. (3) Родина, земля…

16 Часть 2 Прочитайте текст 2 и выполните задания 9-14. Текст 2 (1) Когда при Берге произносили слово «Родина», он усмехался. (2) Он не понимал, что это значит. (3) Родина, земля отцов, страна, где он родился, не так важно, где человек появился на свет. (4)Земля отцов! (5) Берг не чувствовал никакой привязанности ни к своему детству, ни к маленькому городку, где он родился. (6)Эх, Берг, сухарная душа! с тяжёлым укором говорили ему друзья. (7) Какой из тебя художник, когда ты землю родную не любишь, чудак! (8) Может быть, поэтому Бергу и не удавались пейзажи. (9) Он предпочитал портрет, плакат. (10)Он старался найти стиль своего времени, но эти попытки были полны неудач и неясностей. (11) Однажды Берг получил письмо от художника Ярцева. (12)Он звал его приехать в муромские леса, где проводил лето. (13) Август стоял жаркий и безветренный. (14) Ярцев жил далеко от безлюдной станции, в лесу, на берегу глубокого озера с чёрной водой. (15)Он снимал избу у лесника. (16) Вёз Берга на озеро сын лесника Ваня Зотов, сутулый и застенчивый мальчик. (17) На озере Берг прожил около месяца. (18)Он не собирался работать и не взял с собой масляных красок. (19) Он привёз только маленькую коробку с акварелью. (20) Целые дни он лежал на полянах и с любопытством рассматривал цветы и травы. (21) Берг собирал ягоды шиповника и пахучий можжевельник, тщательно рассматривал осенние листья. (22) На закатах журавлиные стаи с курлыканьем летели над озером на юг. (23) Берг впервые почувствовал глупую обиду: журавли показались ему предателями. (24) Они бросали без сожаления этот пустынный, лесной и торжественный край, полный безымянных озёр и непролазных зарослей. (25)В сентябре пошли дожди. (26) Ярцев собрался уезжать. (27) Берг рассердился. (28) Как можно было уезжать в разгар этой необыкновенной осени? (29) Отъезд Ярцева Берг ощутил теперь так же, как когда-то отлёт журавлей, это была измена. (30) Чему? (31) На этот вопрос Берг вряд ли мог ответить. (32) Измена лесам, озёрам, осени, наконец, тёплому небу, моросившему частым дождём. (33)Я остаюсь, сказал Берг резко. (34) Я хочу написать эту осень. (35) Ярцев уехал. (36)На следующий день Берг проснулся от солнца. (37) Берг взял краски, бумагу и пошёл на озеро. (38) Он торопился. (39) Он хотел всю силу красок, всё умение своих рук и зоркого глаза, всё то, что дрожало где-то на сердце, отдать этой бумаге, чтобы хоть в сотой доле изобразить великолепие этих лесов, умирающих величаво и просто. (40) Берг работал как одержимый. (41) Никто его никогда таким не видел! (42) Какими-то неуловимыми путями появилось у него ясное и радостное чувство Родины. (43) Оно зрело неделями, годами, десятилетиями, но последний толчок дал лесной край, осень, крики журавлей... (По К.Г. Паустовскому) 17 Запишите не менее трёх слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста. Ответ. 10) Запишите номера ответов, в которых лексическое значение ствует его значению в данном тексте. 15/19 ) Земля (предложение 3) почва, верхний слой коры нашей планеты, по-1 верхность. 2) Свет (предложение 3) Земля, Вселенная, а также люди, её населяю щие. 3) Станция (предложение 14) космический летательный аппарат с науч ной аппаратурой на борту. 4) Бумага (предложение 37) деловое письменное сообщение, документ, а также вообще рукопись. 5) Толчок (предложение 43) то, что вызывает что-нибудь, побуждает к че му-нибудь. Ответ. 11) Определите логическую связь между предложениями 33 / 39 / 42. 1) тезис / доказательство / вывод 2) общая мысль / её конкретизация / аргумент 3) тезис / аргумент / контраргумент 4) общая мысль / причина / следствие