Практическая (проверочная) работа Определите, какие результаты соответствуют заданиям, составьте задание в соответствий с результатами. Вариант 1 1. Задание Конкурс «Собери…
Практическая (проверочная) работа Определите, какие результаты соответствуют заданиям, составьте задание в соответствий с результатами. Вариант 1 1. Задание Конкурс «Собери пословицу» Умелый боец везде молодец. Офицер в доблести пример. УУД к заданию 1 2 задание УУД к заданию 2 Личностные УУД Осознание ценности труда в жизни человека и общества Познавательные УУД Сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения. Сравнивать несколько вариантов решения задачи, выбирать наиболее подходящий (на основе предложенных критерисв); Анализировать и создавать текстовую, видео, графическую, звуковую, информацию в соответствии с учебной задачей; Коммуникативные УУД Воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и десскусии Регулятивные УУД Выстраивать последовательность выбранных действий; 3 задание Поступило сообщение, что на территорию каждого подразделения проник диверсант. Известен путь его следования. В течении 20 секунд девочки показывают одному из игроков от каждой команды планы маршрутов диверсантов. Эти два участника должны запомнить направление и форму линий, положение окружающих предметов (каждый своего плана) и воспроизвести их на доске или на листах бумаги. УУД к 3 заданию
Практическая (проверочная) работа
Вариант 1
1. Задание Конкурс «Собери пословицу»
- Умелый боец везде молодец.
- Офицер в доблести пример.
УУД к заданию 1:
- Личностные УУД:
- Осознание ценности знаний о народной мудрости.
- Познавательные УУД:
- Сравнивать и анализировать пословицы, устанавливать их смысловые связи.
- Коммуникативные УУД:
- Воспринимать и формулировать суждения о значении пословиц.
- Проявлять уважительное отношение к мнению других участников при обсуждении.
- Регулятивные УУД:
- Выстраивать последовательность действий по сбору пословиц из представленных фрагментов.
2. Задание Анализ трудовых профессий и их значение
- Исследовать разные профессии и их вклад в общество.
- Сделать вывод о ценности труда в жизни человека.
УУД к заданию 2:
- Личностные УУД:
- Осознание ценности труда в жизни человека и общества.
- Познавательные УУД:
- Сравнивать объекты (разные профессии), устанавливать основания для сравнения (например, навыки, важность).
- Анализировать и создавать текстовую информацию о профессиях.
- Коммуникативные УУД:
- Формулировать суждения о важности профессий, взаимодействуя с другими участниками.
- Соблюдать правила ведения диалога во время обсуждения.
- Регулятивные УУД:
- Выстраивать последовательность выбора профессий для анализа.
3. Задание Задание на запоминание и воспроизведение маршрута
- Поступило сообщение о проникновении диверсанта. Участники должны запомнить маршрут, показанный девочками, и воспроизвести его на доске или бумаге.
УУД к 3 заданию:
- Личностные УУД:
- Осознание важности внимательности и ответственности в деятельности.
- Познавательные УУД:
- Развивать навыки запоминания информации и воспроизведения ее в другом формате.
- Сравнивать и анализировать маршруты, определяя ключевые элементы.
- Коммуникативные УУД:
- Взаимодействовать с командой для обсуждения маршрутов, формулируя свои идеи.
- Проявлять уважительное отношение к мнениям и предложениями других членов команды.
- Регулятивные УУД:
- Выстраивать последовательность действий для выполнения задания (запоминание, воспроизведение, проверка).
Эта структура поможет в подготовке и анализе заданий, обеспечивая соответствие между заданиями и ожидаемыми результатами (УУД).
