1.Моя мать, Марина Ивановна, имела фигуру египетского мальчика. 2 У нее даже скл..- нившейся над письме(нн,н)ым столом была строгая, стройная осанка хр..нящая «стальную выправку хребта». 3.В..л..сы ее в м..л..дости вивш..ся крупно и мягко были золотисто- каштановые. 4.Светлыми и (не)меркнущими были ее глаза - з..леные, цвета в..нограда окаймле(нн,н)ые к..ричневатыми веками. 5.Черты лица и контуры его были точны и четки: (н..)какой ра(с,з)плывчатости,(н..)чего (не)додума(нн,н)ого мастером, (не)пройде(нн,н)ого резцом, (не)отшлифова(нн,н)ого. 6.К..завш..ся заверш..(нн,н)ым и замкнутым лицо было полно постоя(нн,н)ого внутре(нн,н)его дв..жения, потае(нн,н)ой выразительности. 7 Но мало кто умел читать в нем. (А.Эфрон.) 1 Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. 2 В предложениях 3-5 найдите действительное(-ые) причастие(-я), выпишите его(их), определите вид и время. _____________________________ 3 В предложениях 5-7 найдите страдательное(-ые) причастие(-я), выпишите его(их), определите у них род, число, падеж. __________________________ 4 Укажите способ словообразования слова немеркнущими _________________________ 5 Из предложений 4-6 выпишите номер предложение с причастным оборотом, укажите его синтаксическую роль. _____________________________

Давайте разберем вашу задачу поэтапно. ### 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. 1. Моя мать, Марина Ивановна, имела фигуру египетского мальчика. У неё даже склонившаяся над письмённым столом была строгая, стройная осанка, хранящая «стальную выправку хребта». 2. Волосы её в молодости, вьющиеся крупно и мягко, были золотисто-каштановые. 3. Светлыми и немеркнущими были её глаза — зелёные, цвета винограда, окаймлённые коричневыми веками. 4. Черты лица и контуры его были точны и четки: никакой расплывчатости, ничего недодуманного мастером, не пройденного резцом, не отшлифованного. 5. Казавшееся завершённым и замкнутым лицо было полно постоянного внутреннего движения, потаённой выразительности. 6. Но мало кто умел читать в нём. (А.Эфрон.) ### 2. Найдите действительное причастие в предложениях 3-5. Действительные причастия: - В предложении 3: **вьющиеся**. - Вид: совершенный. - Время: настоящее. - В предложении 5: **завершённым** (переходящее из страдательного в действительное). - Вид: совершенный. - Время: прошедшее. Таким образом, действительное причастие только одно: **вьющиеся**. ### 3. Найдите страдательное причастие в предложениях 5-7. Страдательные причастия: - В предложении 5: **завершённым**. - Род: средний. - Число: единственное. - Падеж: творительный. - В предложении 5 (дополнительно): **недодуманного**, **не пройденного**, **не отшлифованного**. - Род: мужской. - Число: единственное. - Падеж: родительный. ### 4. Укажите способ словообразования слова «немеркнущими». Слово «немеркнущими» образовано при помощи суффикса -н- и суффикса -ими от основы глагола «меркнуть», что указывает на длительность действия (причастие несовершенного вида). ### 5. Укажите номер предложения с причастным оборотом и его синтаксическую роль. Причастный оборот: - В предложении 3: **цвета винограда, окаймлённые коричневыми веками**. - Синтаксическая роль: об обстоятельстве (отвечает на вопрос "какими?"). Теперь у вас есть подробное решение задачи с пошаговыми объяснениями! Если есть дополнительные вопросы, пожалуйста, задавайте.