Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания; раскройте скобки. 2. Подчеркните главные члены предложений. 3. Начертите схемы предложений. 4. Укажите вид…

Давайте разберем вашу задачу по порядку, пошагово и подробно.

1. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания; раскройте скобки.

Предложение 1:
"Пр...одолели ещё один горный перевал и пр...красная п...норама открылась нашему взору."
Решение:

• Преодолели
• Прекрасная
• Панорама
  Итог: "Преодолели ещё один горный перевал, и прекрасная панорама открылась нашему взору."

Предложение 2:
"В дверь (не) смело постучали и в комнату просунулась вихрастая голова с испуг...ными глазами."
Решение:

• Не смело (так как она постучала смело).
• Испуганными.
  Итог: "В дверь не смело постучали, и в комнату просунулась вихрастая голова с испуганными глазами."

Предложение 3:
"Маленькая девочка сидела на вёслах, ловко работая ими, и вёсла в её руках поблёск...вали на солнце и ра...сыпали вокруг себя тысячи и тысячи брызг."
Решение:

• Поблёскивали.
• Рассыпали.
  Итог: "Маленькая девочка сидела на вёслах, ловко работая ими, и вёсла в её руках поблёскивали на солнце и рассыпали вокруг себя тысячи и тысячи брызг."

Предложение 4:
"Об...явили тревогу и через несколько минут отряд двинулся дальше."
Решение:

• Объявили.
  Итог: "Объявили тревогу, и через несколько минут отряд двинулся дальше."

Предложение 5:
"Дорога была в снегу и нам посовет...вали переночевать в деревне."
Решение:

• Посоветовали.
  Итог: "Дорога была в снегу, и нам посоветовали переночевать в деревне."

2. Подчеркните главные члены предложений.

Главные члены предложений — это подлежащее и сказуемое.

1. Мы преодолели (сказуемое) ещё один горный перевал (подлежащее), прекрасная панорама (подлежащее) открылась (сказуемое).
2. В дверь (подлежащее) не смело постучали (сказуемое), вихрастая голова (подлежащее) просунулась (сказуемое).
3. Маленькая девочка (подлежащее) сидела (сказуемое), вёсла (подлежащее) поблёскивали (сказуемое), вёсла (подлежащее) рассыпали (сказуемое).
4. Тревогу (подлежащее) объявили (сказуемое), отряд (подлежащее) двинулся (сказуемое).
5. Дорога (подлежащее) была (сказуемое), нам (подлежащее) посоветовали (сказуемое).

3. Начертите схемы предложений.

1. [Мы] — преодолели — [горный перевал]
   [Панорама] — открылась — [нашему взору]

2. [В дверь] — (не) смело постучали
   [Голова] — просунулась — [в комнату]

3. [Девочка] — сидела — [на вёслах]
   [Вёсла] — поблёскивали — [на солнце]
   [Вёсла] — рассыпали — [тысячи брызг]

4. [Тревогу] — объявили
   [Отряд] — двинулся — [дальше]

5. [Дорога] — была
   [Нам] — посоветовали — [переночевать в деревне]

4. Укажите вид простых предложений, входящих в состав сложных.

• В каждом предложении присутствуют два простых предложения, соединенные союзами "и" или "и". Все предложения составные.

5. Выпишите из последнего предложения все словосочетания, укажите вид связи.

Предложение: "Дорога была в снегу и нам посоветовали переночевать в деревне."

Словосочетания:

1. "Дорога" (существительное)
2. "в снегу" (предложное словосочетание)
3. "нам" (местоименное)
4. "посоветовали" (глагольное)
5. "переночевать в деревне" (инфинитивное словосочетание)

Вид связи:

• Все словосочетания являются самостоятельными, а связь между словосочетаниями осуществляется при помощи грамматического и синтаксического единства в предложении.

Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, не стесняйтесь спрашивать!