Разберите предложение по составу. У закваску яна ўлівала свянцонай вады и з малітвай замешвала цеста, нікому не дазваляла грукаць , голасна размаўляць.

Чтобы разобрать предложение по составу, начнем с его анализа. Мы имеем следующее предложение: **"У закваску яна ўлівала свянцонай вады і з малітвай замешвала цеста, нікому не дазваляла грукаць, голасна размаўляць."** 1. **Определение частей предложения:** - Главное предложение: «Яна ўлівала свянцонай вады і замешвала цеста, нікому не дазваляла грукаць, голасна размаўляць». - Составное: используется несколько однородных членов предложения, соединенных союзами. 2. **Разделение на пропозиции:** - «У закваску яна ўлівала свянцонай вады». - «І з малітвай замешвала цеста». - «Нікому не дазваляла грукаць» (придаточное). - «Голосна размаўляць» (придаточное). 3. **Состав частей:** - **Состав предложения в целом:** - «Яна» — подлежащее, выраженное местоимением (3 лицо, ед. число, женский род). - «ўлівала» — сказуемое, глагол в прошедшем времени (действие). - «свянцонай вады» — дополнение, выраженное существительным в родительном падеже с прилагательным (описывает, какой водой). - «і» — союз, соединяющий однородные члены (движение от одного действия к другому). - «з малітвай» — об обстоятельствах (как она замешивала тесто). - «замешвала цеста» — действие второго главного члена. - «нікому не дазваляла грукаць» — дополнение к главному действию, говорит о запрете. - «голасна размаўляць» — второй однородный член, также показывает запрет. 4. **Пассивные и активные конструкции:** - У предложения активная конструкция, т.к. подлежащее выполняет действия (яна). - Выраженное видение разных действий, сочетая их союзами. 5. **Пунктуация:** - Запятая между частями предложения правильная, так как разделяет независимые друг от друга части. **Заключение:** Предложение состоит из нескольких частей, которые связаны между собой. У него есть подлежащее, сказуемое и несколько дополнений, что делает его сложным. Смысл предложения показывает действие и последовательность этой деятельности, идеально иллюстрируя, каким образом подлежащее выполняет разные действия, и каковы последствия этих действий (запреты).