38. Изложить особенности, актуальные проблемы и задачи интеллектуально-познавательного развития детей дошкольного возраста. 39. Охарактеризовать сенсорную культуру как основу познавательной деятельности воспитанников.

### Решение задач #### Задача 38: Особенности, актуальные проблемы и задачи интеллектуально-познавательного развития детей дошкольного возраста **1. Особенности интеллектуально-познавательного развития детей дошкольного возраста:** - **Высокая восприимчивость:** Дети в этом возрасте активно изучают окружающий мир, склонны к экспериментированию и исследованию. - **Игра как основной метод:** Игра является основным методом познания, через которую дети усваивают информацию, развивают мышление и социальные навыки. - **Разнообразие форм познания:** Дети могут учиться через наблюдение, манипуляции, пробуя различные подходы к решению задач. - **Развитие речи:** В дошкольном возрасте активно развивается речевая деятельность, что способствует расширению словарного запаса и развитию логического мышления. **2. Актуальные проблемы:** - **Недостаток индивидуального подхода:** Часто в объединениях или детских садах не хватает возможности для учета индивидуальных особенностей каждого ребенка. - **Нехватка ресурсов:** Ограниченные материальные ресурсы для проведения развивающих мероприятий и игр. - **Проблемы с социализацией:** Некоторые дети могут испытывать трудности в общении со сверстниками, что сказывается на их развитии. **3. Задачи:** - **Создание развивающей среды:** Обеспечение доступности обучающих материалов, игрушек и игрового пространства. - **Индивидуизация обучения:** Разработка программ, которые учитывают особенности и интересы каждого ребенка. - **Сотрудничество с родителями:** Вовлечение родителей в процесс обучения и развитие познавательных навыков у детей дома. --- #### Задача 39: Сенсорная культура как основа познавательной деятельности воспитанников **1. Определение сенсорной культуры:** Сенсорная культура включает в себя умение воспринимать, обрабатывать и интерпретировать сенсорные ощущения (зрение, слух, обоняние, вкус, тактильные ощущения). Это основа для познавательной деятельности, поскольку дети через ощущения получают информацию об окружающем мире. **2. Роль сенсорной культуры в познавательной деятельности:** - **Развитие восприятия:** Развитие сенсорной культуры помогает детям лучше воспринимать мир вокруг, различать цвета, формы, звуки и текстуры. - **Формирование понятий:** Через сенсорные ощущения дети формируют базовые представления о предметах, что является основой для дальнейшего обучения. - **Развитие моторики:** Сенсорные игры и активности способствуют развитию мелкой и крупной моторики, что также важно для познавательной деятельности. **3. Задачи формирования сенсорной культуры:** - **Организация сенсорных игр:** Включение в образовательный процесс различных игр и активностей, направленных на развитие сенсорики. - **Обогащение среды:** Создание разнообразной обучающей среды с материалами, которые стимулируют сенсорные ощущения. - **Интеграция сенсорного опыта:** Использование сенсорных восприятий в учебных темах и областях, что помогает детям связывать различные знания. В конечном итоге, сенсорная культура является основополагающей для познавательной деятельности, формируя у детей умения и навыки, которые они смогут использовать в дальнейшем обучении и жизни.