" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным:…
" Прочитайте текст и выполните задание. (1)Написание «жи», «ши», известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж’] — <…>, в словах «дрожжи», «вожжи», «визжит», а в древнерусском языке шипящие [ж’], [ш’], [ч’], а также звук [ц’] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания «жы» и «шы» («жывотъ», «слышышь» и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: «жи» и «ши», и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц’], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание «ци». Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово. "
Привет! Давай разберёмся с твоим заданием.
Ты выбрал слово "напоиме", но, к сожалению, оно не подходит по смыслу в данный контекст. В предложении говорится о том, что можно услышать мягкий звук [ж’]. Поэтому здесь нужно вставить вводное слово, которое укажет на пример: "например", "к примеру" или "в частности". Эти слова как раз помогают уточнить или проиллюстрировать мысль.
Основная идея предложения — показать, что даже сейчас можно услышать мягкие шипящие звуки, поэтому логично вставить вводное слово, которое будет указывать на то, что то, о чём говорится, является примером.
Итак, правильный ответ - "например", "к примеру", "в частности". Твое слово "напоиме" не имеет смысла в данном контексте и не отображает идеи примера.
Если у тебя есть ещё вопросы по этому заданию или другим, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ — поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!
