1. Сколько технических приемов объединяет техника игры в волейбол: а) 3; в) 5 б) 4; г) 6 2. Сколько вариантов стоек волейболиста существует в волейболе: а) 1; в) 3 б) 2; г) 4 3. Сколько способов выполнения подачи с места существует в волейболе: а) 2; в) 4 б) 3; г) 5 4. При прямой верхней подаче удар по мячу осуществляется: а) выше головы; в) на уровне плеч б) не выше глаз; г) на уровне пояса 5. Какое количество замен у игрока «Либеро»: а) 3; б) 6; в) неограниченное колличество 6. При передаче двумя руками сверху, где располагаются пальцы рук: а) перед грудью; в) над глазами б) на уровне подбородка; г) надо лбом. 7. Чем осуществляется касание мяча при передаче двумя руками снизу: а) наружной стороной большого пальца кисти; б) нижней частью предплечий; в) верхней частью плеча; г) внутренней стороной локтевого сустава. 8. Какое движение осуществляет ударная рука при прямом нападающем ударе: а) поднимается над головой; в) отводится вниз б) отводится в сторону; г) поднимается на уровне плеч. 9. Какое движение кистями рук осуществляется при блоке в момент касания мяча: а) вперед; в) вперёд в стороны б) вперед вниз; г) вперёд во внутрь. 10. Сколько человек взаимодействует при командных тактических действиях: а) 3; в) 5 б) 4; г) 6. 11. Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью: а) отступить назад перед ловлей мяча; б) быстро схватить мяч руками у груди; в) поймать мяч вытянутыми вперед руками и быстро согнуть их. 12. В каком году и где появился баскетбол: а) 1891 в США; в) 1905 во Франции б) 1891 в России; г) 1905 в Африке 13. Какой фактор обеспечивает изменения скорости ведения мяча в баскетболе: а) скорость гладкого бега игрока; б) Время контакта руки с мячом; в) низкая стойка игрока. 14. Какая команда успешнее действует в быстром прорыве в баскетболе: а) та, игроки которой быстрее бегают; б) та, игроки которой имеют преимущество в росте; в) та, действия которой при быстром прорыве лучше организованы. 15. Сколько времени дается нападающим для атаки корзины соперника в баскетболе: а) 20 секунд; в) 30 сек б) 24 секунды; г) время не ограничено 16. Сколько периодов длится баскетбольный матч: а) 4 периода по 10 минут; б) 2 периода по 20 минут; в) 4 периода по 15 минут. 17. Способность к быстрому реагированию на сигнал – это форма проявления, каких способностей: а) координационных способностей; в) гибкости б) силовых способностей; г) скоростных способностей. 18. Взрывная сила – это разновидность, каких способностей: а) силовых способностей; б) собственно-силовых способностей; в) скоростно-силовых способностей. 19. Длительный бег, ходьба на лыжах, езда на велосипеде – это средства развития каких способностей: а) скоростных способностей; в)специальной выносливости б) скоростно-силовых способностей; г) общей выносливости. 20. Прыжки на скакалке – это средство развития, каких способностей: а) общей выносливости; б) игровой выносливости; в) скоростной выносливости; г) прыжковой выносливости. 21. Упражнения, включающие элементы новизны и связанные с координационными трудностями – это средства развития каких способностей: а) скоростно-силовых способностей; б) скоростных способностей; в) координационных способностей. 22. Какие способности человека характеризуются выполнением движения с большой амплитудой: а) силовые способности; б) координационные способности; в) гибкость. 23. Сколько типов реакции входит в понятие «сложная реакция» а) пять типов реакции; в) три типа реакции б) четыре типа реакции; г) два типа реакции 24. Какой вид выносливости характеризуется ведением игры в высоком темпе без снижения эффективности выполнения тактических действий и технических приемов: а) общая выносливость; б) прыжковая выносливость; в) скоростная выносливость; г) игровая выносливость. 25. Каким типом занятия является занятие, целью которого является моделирование предстоящей соревновательной деятельности: а) учебно-тренировочное; б) учебное занятие; в) модельное занятие. 26. Из скольких частей состоит структура урока: а) трех частей; б) пяти частей; в) двух частей. 27. Каким типом занятие является занятие, целью которого является восстановление организма после большой нагрузки: а) тренировочное занятие; б) учебное занятие; в) восстановительное занятие. 28. Каким типом занятие является занятие, целью которого является сдача контрольных нормативов по физической, технической или тактической подготовке: а) учебно-тренировочное занятие; б) контрольное занятие; в) модельное занятие. 29. Каким типом занятия является занятие, целью которого является освоение нового материала и его закрепление: а) учебное занятие; б) тренировочное занятие; в) учебно-тренировочное. 30. Каким типом занятия является занятие, целью которого является изучение нового материала: а) восстановительное занятие; б) учебное занятие; в) контрольное занятие; г) учебно-тренировочное занятие. 31. Каким типом занятия является занятие, целью которого является тренировка уже изученных технических приемов игры: а) тренировочное занятие; б) учебно-тренировочное; в) учебное занятие. 32. Чем отличаются подвижные игры от спортивных: а) отсутствием правил, утвержденных федерацией; б) по рангам соревнований; в) отсутствием требований к специальной технике и тактике игры, отсутствием правил, утвержденных федерацией по виду спорта. 33. Укажите, в какой стране возникла легкая атлетика: а) Древняя Греция; б) Африка; в) США; г) Англия. 34. Какова длина марафонской дистанции: а) 40 км.; б) 42 км 195 м.; в) 25 км 150 м. 35. Ядро: а) толкают; в) катят б) метают; г) бросают. 36. Классифицируйте виды бега. Спринт: а) 100м, 200м, 400м; б) 800м, 1500м; в) 5000м, 10000м. 37. Средние дистанции: а) 800м, 400м, 5000м; б) 800м, 1500м; в) 100м, 200м, 10000м. 38. Длинные дистанции: а) 800м, 400м, 42.195; б) 5000м, 10000м; в) 3000 с/п, 1500м, 800м. 39. Стипль-чез – это бег: а) на 100 м с барьерами; б) на 400 м с барьерами; в) на 3000м с препятствиями. 40. Прыжок в длину - это какой прыжок: а) боковой; б) горизонтальный; в) вертикальный. 41. Какой вид метаний не входит в программу Олимпийских игр: а) метание диска; б) метание гранаты; в) метание молота; г) метание копья. 42. Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью? а) быстро схватить мяч обеими руками у груди; б) поймать мяч кончиками пальцев вытянутыми навстречу рук и быстро согнуть руки; в) отступить назад перед ловлей мяча. 43. С мячом в руках при игре в баскетбол можно сделать: а) два шага; б) три шага; в) сколько угодно шагов. 44. В игре волейбол при подачи мяча происходит касание сетки и мяч перелетает на сторону противника: а) выполняется переподача мяча; б) право подачи переходит к противоположной команде; в) мяч в игре. 45. Волейбол и баскетбол – это: а) подвижная игра; б) спортивная игра; в) игра без правил.

1. **Сколько технических приемов объединяет техника игры в волейбол?** **Ответ:** б) 4. ***Объяснение:*** В волейболе выделяют такие ключевые технические приёмы, как подача, приём, передача и удар. Поэтому их количество составляет 4. 2. **Сколько вариантов стоек волейболиста существует в волейболе?** **Ответ:** б) 2. ***Объяснение:*** В волейболе выделяют две основных стойки: стойка для нападения и стойка для защиты, что позволяет игроку быстро реагировать на различные игровые ситуации. 3. **Сколько способов выполнения подачи с места существует в волейболе?** **Ответ:** б) 3. ***Объяснение:*** Распространенными способами подачи с места являются прямая подача, верхняя подача и подача на битый мяч, что в сумме дает три способа. 4. **При прямой верхней подаче удар по мячу осуществляется:** **Ответ:** а) выше головы. ***Объяснение:*** Прямая верхняя подача требует, чтобы удар по мячу выполнялся высоко над головой для достижения максимальной силы и точности. 5. **Какое количество замен у игрока «Либеро»?** **Ответ:** в) неограниченное количество. ***Объяснение:*** Игрок «Либеро» может заменяться без ограничений, что позволяет ему вносить свежесть в защитные действия команды. 6. **При передаче двумя руками сверху, где располагаются пальцы рук?** **Ответ:** в) над глазами. ***Объяснение:*** Пальцы рук должны быть расположены над уровнем глаз для правильного контроля мяча и точной передачи. 7. **Чем осуществляется касание мяча при передаче двумя руками снизу?** **Ответ:** б) нижней частью предплечий. ***Объяснение:*** При передаче снизу игроки касаются мяча нижней частью предплечий, что обеспечивает правильный подъем и направление мяча. 8. **Какое движение осуществляет ударная рука при прямом нападающем ударе?** **Ответ:** а) поднимается над головой. ***Объяснение:*** Ударная рука поднимается высоко над головой для создания силы и угла удара. 9. **Какое движение кистями рук осуществляется при блоке в момент касания мяча?** **Ответ:** в) вперёд в стороны. ***Объяснение:*** При блокировании мяча кисти рук направляются вперед и в стороны для максимального перекрытия пространства. 10. **Сколько человек взаимодействует при командных тактических действиях?** **Ответ:** г) 6. ***Объяснение:*** В волейболе одновременно участвуют все 6 игроков команды в тактических действиях. 11. **Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью?** **Ответ:** в) поймать мяч вытянутыми вперед руками и быстро согнуть их. ***Объяснение:*** Этот метод позволяет лучше контролировать мяч и предотвратить его отскакивание. 12. **В каком году и где появился баскетбол?** **Ответ:** а) 1891 в США. ***Объяснение:*** Баскетбол был изобретён в 1891 году в США Джеймсом Нейсмитом как способ поддержания физической активности в зимний период. 13. **Какой фактор обеспечивает изменения скорости ведения мяча в баскетболе?** **Ответ:** б) Время контакта руки с мячом. ***Объяснение:*** Более длительное взаимодействие руки с мячом позволяет контролировать скорость и направление при ведении. 14. **Какая команда успешнее действует в быстром прорыве в баскетболе?** **Ответ:** в) та, действия которой при быстром прорыве лучше организованы. ***Объяснение:*** Организация и согласованность действий группы игроков важнее, чем физические характеристики, такие как скорость или рост. 15. **Сколько времени дается нападающим для атаки корзины соперника в баскетболе?** **Ответ:** б) 24 секунды. ***Объяснение:*** Это правило помогает поддерживать динамику игры и предохраняет от затяжных атак. 16. **Сколько периодов длится баскетбольный матч?** **Ответ:** а) 4 периода по 10 минут. ***Объяснение:*** Стандартный баскетбольный матч состоит из четырех периодов продолжительностью 10 минут в большинстве профессиональных лиг. 17. **Способность к быстрому реагированию на сигнал – это форма проявления, каких способностей?** **Ответ:** а) координационных способностей. ***Объяснение:*** Быстрое реагирование на сигнал требует хорошей координации и способности быстро выполнять необходимые движения. 18. **Взрывная сила – это разновидность, каких способностей?** **Ответ:** в) скоростно-силовых способностей. ***Объяснение:*** Взрывная сила объединяет как элементы силы, так и скорость, так как включает мощные быстрые движения. 19. **Длительный бег, ходьба на лыжах, езда на велосипеде – это средства развития каких способностей?** **Ответ:** г) общей выносливости. ***Объяснение:*** Эти виды активности помогают развивать общую выносливость организма, укрепляя сердечно-сосудистую систему. 20. **Прыжки на скакалке – это средство развития, каких способностей?** **Ответ:** в) скоростной выносливости. ***Объяснение:*** Прыжки на скакалке развивают выносливость и скорость, улучшая координацию и быстроту реакции. 21. **Упражнения, включающие элементы новизны и связанные с координационными трудностями – это средства развития каких способностей?** **Ответ:** в) координационных способностей. ***Объяснение:*** Эти упражнения направлены на улучшение координации движений и способности к адаптации. 22. **Какие способности человека характеризуются выполнением движения с большой амплитудой?** **Ответ:** в) гибкость. ***Объяснение:*** Гибкость подразумевает способность суставов и мышц выполнять движения с большой амплитудой. 23. **Сколько типов реакции входит в понятие «сложная реакция»?** **Ответ:** б) четыре типа реакции. ***Объяснение:*** Сложная реакция включает в себя различные типы реакций, адаптированных к специфическим условиям. 24. **Какой вид выносливости характеризуется ведением игры в высоком темпе без снижения эффективности выполнения тактических действий и технических приемов?** **Ответ:** г) игровая выносливость. ***Объяснение:*** Игровая выносливость позволяет игрокам поддерживать высокий уровень выполнения действий на протяжении всей игры. 25. **Каким типом занятия является занятие, целью которого является моделирование предстоящей соревновательной деятельности?** **Ответ:** в) модельное занятие. ***Объяснение:*** Модельные занятия направлены на подготовку спортсменов к реальным соревновательным ситуациям. 26. **Из скольких частей состоит структура урока?** **Ответ:** а) трех частей. ***Объяснение:*** Обычно урок состоит из вводной, основной и заключительной части, что позволяет комплексно организовать обучение. 27. **Каким типом занятия является занятие, целью которого является восстановление организма после большой нагрузки?** **Ответ:** в) восстановительное занятие. ***Объяснение:*** Восстановительные занятия помогают организму восстановиться после нагрузок, способствуя регенерации. 28. **Каким типом занятия является занятие, целью которого является сдача контрольных нормативов по физической, технической или тактической подготовке?** **Ответ:** б) контрольное занятие. ***Объяснение:*** Контрольные занятия направлены на оценку уровня подготовки спортсменов. 29. **Каким типом занятия является занятие, целью которого является освоение нового материала и его закрепление?** **Ответ:** в) учебно-тренировочное. ***Объяснение:*** Учебно-тренировочные занятия旨влены на освоение и закрепление новых знаний и навыков. 30. **Каким типом занятия является занятие, целью которого является изучение нового материала?** **Ответ:** б) учебное занятие. ***Объяснение:*** Учебные занятия сосредоточены на непосредственно процессе изучения нового материала. 31. **Каким типом занятия является занятие, целью которого является тренировка уже изученных технических приемов игры?** **Ответ:** а) тренировочное занятие. ***Объяснение:*** Тренировочные занятия специально предназначены для улучшения и закрепления навыков. 32. **Чем отличаются подвижные игры от спортивных?** **Ответ:** а) отсутствием правил, утвержденных федерацией. ***Объяснение:*** Подвижные игры, как правило, не имеют строгих правил и формализованных стандартов, тогда как в спорте они официально установлены. 33. **Укажите, в какой стране возникла легкая атлетика?** **Ответ:** а) Древняя Греция. ***Объяснение:*** Легкая атлетика начала развиваться в Древней Греции, где проходили первые Олимпийские игры. 34. **Какова длина марафонской дистанции?** **Ответ:** б) 42 км 195 м. ***Объяснение:*** Марафонская дистанция составляет 42 км 195 м и является стандартом для марафонских беговых соревнований. 35. **Ядро:** **Ответ:** б) метают. ***Объяснение:*** Ядро метают в соревнованиях по легкой атлетике. 36. **Классифицируйте виды бега. Спринт:** **Ответ:** а) 100 м, 200 м, 400 м. ***Объяснение:*** Спринт включает короткие дистанции, такие как 100 м, 200 м и 400 м, требующие высокой скорости. 37. **Средние дистанции:** **Ответ:** б) 800 м, 1500 м. ***Объяснение:*** Средние дистанции в легкой атлетике включают забеги на 800 м и 1500 м. 38. **Длинные дистанции:** **Ответ:** б) 5000 м, 10000 м. ***Объяснение:*** Длинные дистанции относятся к забегам на 5000 м и 10000 м, требующим выносливости. 39. **Стипль-чез – это бег:** **Ответ:** в) на 3000 м с препятствиями. ***Объяснение:*** Стипль-чез - это бег на 3000 м, в котором есть препятствия и вода. 40. **Прыжок в длину - это какой прыжок:** **Ответ:** б) горизонтальный. ***Объяснение:*** Прыжок в длину представляет собой горизонтальный прыжок, при котором цель - перепрыгнуть максимальное расстояние по горизонтали. 41. **Какой вид метаний не входит в программу Олимпийских игр?** **Ответ:** б) метание гранаты. ***Объяснение:*** Метание гранаты не является частью Олимпийской программы, в отличие от других видов метаний. 42. **Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью?** **Ответ:** б) поймать мяч кончиками пальцев вытянутыми навстречу рук и быстро согнуть руки. ***Объяснение:*** Это поможет предотвратить отскок мяча и обеспечить контроль над ним. 43. **С мячом в руках при игре в баскетбол можно сделать:** **Ответ:** а) два шага. ***Объяснение:*** При ведении мяча игрок может сделать максимум два шага, прежде чем необходимо начать дриблинг или передать мяч. 44. **В игре волейбол при подачи мяча происходит касание сетки и мяч перелетает на сторону противника:** **Ответ:** в) мяч в игре. ***Объяснение:*** Если мяч касается сетки, но затем перелетает на сторону противника, игра продолжается. 45. **Волейбол и баскетбол – это:** **Ответ:** б) спортивная игра. ***Объяснение:*** Оба вида являются организованными спортивными играми с правилами и соревнованиями.