1. Сколько технических приемов объединяет техника игры в волейбол: а) 3; в) 5 б) 4; г) 6 2. Сколько вариантов стоек волейболиста существует в волейболе: а) 1; в) 3 б) 2; г) 4 3.…
1. Сколько технических приемов объединяет техника игры в волейбол: а) 3; в) 5 б) 4; г) 6 2. Сколько вариантов стоек волейболиста существует в волейболе: а) 1; в) 3 б) 2; г) 4 3. Сколько способов выполнения подачи с места существует в волейболе: а) 2; в) 4 б) 3; г) 5 4. При прямой верхней подаче удар по мячу осуществляется: а) выше головы; в) на уровне плеч б) не выше глаз; г) на уровне пояса 5. Какое количество замен у игрока «Либеро»: а) 3; б) 6; в) неограниченное колличество 6. При передаче двумя руками сверху, где располагаются пальцы рук: а) перед грудью; в) над глазами б) на уровне подбородка; г) надо лбом. 7. Чем осуществляется касание мяча при передаче двумя руками снизу: а) наружной стороной большого пальца кисти; б) нижней частью предплечий; в) верхней частью плеча; г) внутренней стороной локтевого сустава. 8. Какое движение осуществляет ударная рука при прямом нападающем ударе: а) поднимается над головой; в) отводится вниз б) отводится в сторону; г) поднимается на уровне плеч. 9. Какое движение кистями рук осуществляется при блоке в момент касания мяча: а) вперед; в) вперёд в стороны б) вперед вниз; г) вперёд во внутрь. 10. Сколько человек взаимодействует при командных тактических действиях: а) 3; в) 5 б) 4; г) 6. 11. Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью: а) отступить назад перед ловлей мяча; б) быстро схватить мяч руками у груди; в) поймать мяч вытянутыми вперед руками и быстро согнуть их. 12. В каком году и где появился баскетбол: а) 1891 в США; в) 1905 во Франции б) 1891 в России; г) 1905 в Африке 13. Какой фактор обеспечивает изменения скорости ведения мяча в баскетболе: а) скорость гладкого бега игрока; б) Время контакта руки с мячом; в) низкая стойка игрока. 14. Какая команда успешнее действует в быстром прорыве в баскетболе: а) та, игроки которой быстрее бегают; б) та, игроки которой имеют преимущество в росте; в) та, действия которой при быстром прорыве лучше организованы. 15. Сколько времени дается нападающим для атаки корзины соперника в баскетболе: а) 20 секунд; в) 30 сек б) 24 секунды; г) время не ограничено 16. Сколько периодов длится баскетбольный матч: а) 4 периода по 10 минут; б) 2 периода по 20 минут; в) 4 периода по 15 минут. 17. Способность к быстрому реагированию на сигнал – это форма проявления, каких способностей: а) координационных способностей; в) гибкости б) силовых способностей; г) скоростных способностей. 18. Взрывная сила – это разновидность, каких способностей: а) силовых способностей; б) собственно-силовых способностей; в) скоростно-силовых способностей. 19. Длительный бег, ходьба на лыжах, езда на велосипеде – это средства развития каких способностей: а) скоростных способностей; в)специальной выносливости б) скоростно-силовых способностей; г) общей выносливости. 20. Прыжки на скакалке – это средство развития, каких способностей: а) общей выносливости; б) игровой выносливости; в) скоростной выносливости; г) прыжковой выносливости. 21. Упражнения, включающие элементы новизны и связанные с координационными трудностями – это средства развития каких способностей: а) скоростно-силовых способностей; б) скоростных способностей; в) координационных способностей. 22. Какие способности человека характеризуются выполнением движения с большой амплитудой: а) силовые способности; б) координационные способности; в) гибкость. 23. Сколько типов реакции входит в понятие «сложная реакция» а) пять типов реакции; в) три типа реакции б) четыре типа реакции; г) два типа реакции 24. Какой вид выносливости характеризуется ведением игры в высоком темпе без снижения эффективности выполнения тактических действий и технических приемов: а) общая выносливость; б) прыжковая выносливость; в) скоростная выносливость; г) игровая выносливость. 25. Каким типом занятия является занятие, целью которого является моделирование предстоящей соревновательной деятельности: а) учебно-тренировочное; б) учебное занятие; в) модельное занятие. 26. Из скольких частей состоит структура урока: а) трех частей; б) пяти частей; в) двух частей. 27. Каким типом занятие является занятие, целью которого является восстановление организма после большой нагрузки: а) тренировочное занятие; б) учебное занятие; в) восстановительное занятие. 28. Каким типом занятие является занятие, целью которого является сдача контрольных нормативов по физической, технической или тактической подготовке: а) учебно-тренировочное занятие; б) контрольное занятие; в) модельное занятие. 29. Каким типом занятия является занятие, целью которого является освоение нового материала и его закрепление: а) учебное занятие; б) тренировочное занятие; в) учебно-тренировочное. 30. Каким типом занятия является занятие, целью которого является изучение нового материала: а) восстановительное занятие; б) учебное занятие; в) контрольное занятие; г) учебно-тренировочное занятие. 31. Каким типом занятия является занятие, целью которого является тренировка уже изученных технических приемов игры: а) тренировочное занятие; б) учебно-тренировочное; в) учебное занятие. 32. Чем отличаются подвижные игры от спортивных: а) отсутствием правил, утвержденных федерацией; б) по рангам соревнований; в) отсутствием требований к специальной технике и тактике игры, отсутствием правил, утвержденных федерацией по виду спорта. 33. Укажите, в какой стране возникла легкая атлетика: а) Древняя Греция; б) Африка; в) США; г) Англия. 34. Какова длина марафонской дистанции: а) 40 км.; б) 42 км 195 м.; в) 25 км 150 м. 35. Ядро: а) толкают; в) катят б) метают; г) бросают. 36. Классифицируйте виды бега. Спринт: а) 100м, 200м, 400м; б) 800м, 1500м; в) 5000м, 10000м. 37. Средние дистанции: а) 800м, 400м, 5000м; б) 800м, 1500м; в) 100м, 200м, 10000м. 38. Длинные дистанции: а) 800м, 400м, 42.195; б) 5000м, 10000м; в) 3000 с/п, 1500м, 800м. 39. Стипль-чез – это бег: а) на 100 м с барьерами; б) на 400 м с барьерами; в) на 3000м с препятствиями. 40. Прыжок в длину - это какой прыжок: а) боковой; б) горизонтальный; в) вертикальный. 41. Какой вид метаний не входит в программу Олимпийских игр: а) метание диска; б) метание гранаты; в) метание молота; г) метание копья. 42. Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью? а) быстро схватить мяч обеими руками у груди; б) поймать мяч кончиками пальцев вытянутыми навстречу рук и быстро согнуть руки; в) отступить назад перед ловлей мяча. 43. С мячом в руках при игре в баскетбол можно сделать: а) два шага; б) три шага; в) сколько угодно шагов. 44. В игре волейбол при подачи мяча происходит касание сетки и мяч перелетает на сторону противника: а) выполняется переподача мяча; б) право подачи переходит к противоположной команде; в) мяч в игре. 45. Волейбол и баскетбол – это: а) подвижная игра; б) спортивная игра; в) игра без правил.
Для решения заданных вопросов я предоставлю вам подробные объяснения, а также правильные ответы на каждую из задач.
Сколько технических приемов объединяет техника игры в волейбол:
- Ответ: г) 6
- В волейболе различают 6 основных технических приемов: подача, прием, передача, нападение, блокировка и защита.
Сколько вариантов стоек волейболиста существует в волейболе:
- Ответ: б) 2
- Существует две основные стойки: базовая стойка и готовая стойка, которые помогают игроку подготовиться к игре.
Сколько способов выполнения подачи с места существует в волейболе:
- Ответ: б) 3
- Существует три основных способа подачи с места: верхняя подача, нижняя подача и боковая подача.
При прямой верхней подаче удар по мячу осуществляется:
- Ответ: а) выше головы
- Удар при верхней подаче осуществляется выше головы, что позволяет создать хороший угол для атаки.
Какое количество замен у игрока «Либеро»:
- Ответ: в) неограниченное количество
- Игрок «Либеро» может заменять игроков без ограничения, но не может подавать или атаковать мяч выше сетки.
При передаче двумя руками сверху, где располагаются пальцы рук:
- Ответ: в) над глазами
- Пальцы располагаются над головой для обеспечения точной передачи мяча.
Чем осуществляется касание мяча при передаче двумя руками снизу:
- Ответ: б) нижней частью предплечий
- Касание мяча осуществляется ниже предплечьев для лучшей стабильности и контроля мяча.
Какое движение осуществляет ударная рука при прямом нападающем ударе:
- Ответ: а) поднимается над головой
- При ударе рука поднимается над головой, что позволяет увеличить силу удара.
Какое движение кистями рук осуществляется при блоке в момент касания мяча:
- Ответ: в) вперёд в стороны
- В момент касания кисти двигаются вперёд в стороны для более эффективной блокировки.
Сколько человек взаимодействует при командных тактических действиях:
- Ответ: б) 4
- В командных действиях часто участвуют 4 человека.
Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью:
- Ответ: в) поймать мяч вытянутыми вперед руками и быстро согнуть их.
- Это обеспечивает лучшую амортизацию и контроль мяча.
В каком году и где появился баскетбол:
- Ответ: а) 1891 в США
- Баскетбол был создан в США, в колледже имени Спрингфилд.
Какой фактор обеспечивает изменения скорости ведения мяча в баскетболе:
- Ответ: б) Время контакта руки с мячом
- Чем дольше мяч контактирует с рукой, тем больше скорость.
Какая команда успешнее действует в быстром прорыве в баскетболе:
- Ответ: в) та, действия которой при быстром прорыве лучше организованы.
- Организация действий и время реакции играют ключевую роль.
Сколько времени дается нападающим для атаки корзины соперника в баскетболе:
- Ответ: б) 24 секунды
- Нападающие имеют 24 секунды для совершения атаки.
Сколько периодов длится баскетбольный матч:
- Ответ: а) 4 периода по 12 минут
- Стандартный матч делится на 4 периода.
Способность к быстрому реагированию на сигнал – это форма проявления, каких способностей:
- Ответ: а) координационных способностей
- Быстрое реагирование связано с координацией движений.
Взрывная сила – это разновидность, каких способностей:
- Ответ: в) скоростно-силовых способностей.
- Взрывная сила обеспечивает резкость и скорость движений.
Длительный бег, ходьба на лыжах, езда на велосипеде – это средства развития каких способностей:
- Ответ: г) общей выносливости.
- Все эти виды активности развивают общую выносливость организма.
Прыжки на скакалке – это средство развития каких способностей:
- Ответ: г) прыжковой выносливости.
- Прыжки на скакалке укрепляют ноги и развивают выносливость.
Упражнения, включающие элементы новизны и связанные с координационными трудностями – это средства развития каких способностей:
- Ответ: в) координационных способностей.
- Такие упражнения помогают развитию координации.
Какие способности человека характеризуются выполнением движения с большой амплитудой:
- Ответ: в) гибкость.
- Гибкость позволяет выполнять движения с большой амплитудой.
Сколько типов реакции входит в понятие «сложная реакция»:
- Ответ: б) четыре типа реакции.
- Сложные реакции включают различные актуальные ситуации.
Какой вид выносливости характеризуется ведением игры в высоком темпе без снижения эффективности выполнения тактических действий и технических приемов:
- Ответ: г) игровая выносливость.
- Игровая выносливость позволяет эффективно действовать на поле.
Каким типом занятия является занятие, целью которого является моделирование предстоящей соревновательной деятельности:
- Ответ: в) модельное занятие.
- Модельные занятия помогают подготовиться к соревнованиям.
Из скольких частей состоит структура урока:
- Ответ: а) трех частей.
- Уроки обычно делятся на вводную, основную и заключительную части.
Каким типом занятие является занятие, целью которого является восстановление организма после большой нагрузки:
- Ответ: в) восстановительное занятие.
- Восстановительные занятия помогают организма вернуться к норме.
Каким типом занятие является занятие, целью которого является сдача контрольных нормативов по физической, технической или тактической подготовке:
- Ответ: б) контрольное занятие.
- Такие занятия позволяют проверить уровень подготовки.
Каким типом занятия является занятие, целью которого является освоение нового материала и его закрепление:
- Ответ: в) учебно-тренировочное.
- Учебно-тренировочные занятия помогают закрепить новые знания и навыки.
Каким типом занятия является занятие, целью которого является изучение нового материала:
- Ответ: б) учебное занятие.
- Учебные занятия сфокусированы на получении новизны.
Каким типом занятия является занятие, целью которого является тренировка уже изученных технических приемов игры:
- Ответ: а) тренировочное занятие.
- Тренировочные занятия помогают усовершенствовать навыки.
Чем отличаются подвижные игры от спортивных:
- Ответ: в) отсутствием требований к специальной технике и тактике игры, отсутствием правил, утвержденных федерацией по виду спорта.
- Подвижные игры более свободные и не имеют жестких правил.
Укажите, в какой стране возникла легкая атлетика:
- Ответ: а) Древняя Греция.
- Легкая атлетика зародилась в Древней Греции.
Какова длина марафонской дистанции:
- Ответ: б) 42 км 195 м.
- Марафонская дистанция имеет стандартную длину.
Ядро:
- Ответ: б) метают.
- В легкой атлетике ядро метается в рамках соревнований.
Классифицируйте виды бега. Спринт:
- Ответ: а) 100м, 200м, 400м.
- Спринт включает короткие дистанции.
Средние дистанции:
- Ответ: б) 800м, 1500м.
- Эти дистанции классифицируются как средние.
Длинные дистанции:
- Ответ: б) 5000м, 10000м.
- Длинные дистанции включают эти марафоны.
Стипль-чез – это бег:
- Ответ: в) на 3000м с препятствиями.
- Стипль-чез — это бег с барьерами на 3000 метров.
Прыжок в длину - это какой прыжок:
- Ответ: б) горизонтальный.
- Прыжок в длину представляет собой горизонтальное движение.
Какой вид метаний не входит в программу Олимпийских игр:
- Ответ: б) метание гранаты.
- Метание гранаты не является олимпийским видом спорта.
Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью?
- Ответ: б) поймать мяч кончиками пальцев вытянутыми навстречу рук и быстро согнуть руки.
- Это помогает контролировать мяч.
С мячом в руках при игре в баскетбол можно сделать:
- Ответ: б) три шага.
- Правила игры ограничивают количество шагов игрока с мячом.
В игре волейбол при подачи мяча происходит касание сетки и мяч перелетает на сторону противника:
- Ответ: в) мяч в игре.
- Если мяч касается сетки, он остаётся в игре.
Волейбол и баскетбол – это:
- Ответ: б) спортивная игра.
- Оба вида являются спортивными играми с установленными правилами.
Если вам нужна помощь с другими вопросами или темами, не стесняйтесь обращаться!
