1. Сколько технических приемов объединяет техника игры в волейбол: а) 3; в) 5 б) 4; г) 6 2. Сколько вариантов стоек волейболиста существует в волейболе: а) 1; в) 3 б) 2; г) 4 3. Сколько способов выполнения подачи с места существует в волейболе: а) 2; в) 4 б) 3; г) 5 4. При прямой верхней подаче удар по мячу осуществляется: а) выше головы; в) на уровне плеч б) не выше глаз; г) на уровне пояса 5. Какое количество замен у игрока «Либеро»: а) 3; б) 6; в) неограниченное колличество 6. При передаче двумя руками сверху, где располагаются пальцы рук: а) перед грудью; в) над глазами б) на уровне подбородка; г) надо лбом. 7. Чем осуществляется касание мяча при передаче двумя руками снизу: а) наружной стороной большого пальца кисти; б) нижней частью предплечий; в) верхней частью плеча; г) внутренней стороной локтевого сустава. 8. Какое движение осуществляет ударная рука при прямом нападающем ударе: а) поднимается над головой; в) отводится вниз б) отводится в сторону; г) поднимается на уровне плеч. 9. Какое движение кистями рук осуществляется при блоке в момент касания мяча: а) вперед; в) вперёд в стороны б) вперед вниз; г) вперёд во внутрь. 10. Сколько человек взаимодействует при командных тактических действиях: а) 3; в) 5 б) 4; г) 6. 11. Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью: а) отступить назад перед ловлей мяча; б) быстро схватить мяч руками у груди; в) поймать мяч вытянутыми вперед руками и быстро согнуть их. 12. В каком году и где появился баскетбол: а) 1891 в США; в) 1905 во Франции б) 1891 в России; г) 1905 в Африке 13. Какой фактор обеспечивает изменения скорости ведения мяча в баскетболе: а) скорость гладкого бега игрока; б) Время контакта руки с мячом; в) низкая стойка игрока. 14. Какая команда успешнее действует в быстром прорыве в баскетболе: а) та, игроки которой быстрее бегают; б) та, игроки которой имеют преимущество в росте; в) та, действия которой при быстром прорыве лучше организованы. 15. Сколько времени дается нападающим для атаки корзины соперника в баскетболе: а) 20 секунд; в) 30 сек б) 24 секунды; г) время не ограничено 16. Сколько периодов длится баскетбольный матч: а) 4 периода по 10 минут; б) 2 периода по 20 минут; в) 4 периода по 15 минут. 17. Способность к быстрому реагированию на сигнал – это форма проявления, каких способностей: а) координационных способностей; в) гибкости б) силовых способностей; г) скоростных способностей. 18. Взрывная сила – это разновидность, каких способностей: а) силовых способностей; б) собственно-силовых способностей; в) скоростно-силовых способностей. 19. Длительный бег, ходьба на лыжах, езда на велосипеде – это средства развития каких способностей: а) скоростных способностей; в)специальной выносливости б) скоростно-силовых способностей; г) общей выносливости. 20. Прыжки на скакалке – это средство развития, каких способностей: а) общей выносливости; б) игровой выносливости; в) скоростной выносливости; г) прыжковой выносливости. 21. Упражнения, включающие элементы новизны и связанные с координационными трудностями – это средства развития каких способностей: а) скоростно-силовых способностей; б) скоростных способностей; в) координационных способностей. 22. Какие способности человека характеризуются выполнением движения с большой амплитудой: а) силовые способности; б) координационные способности; в) гибкость. 23. Сколько типов реакции входит в понятие «сложная реакция» а) пять типов реакции; в) три типа реакции б) четыре типа реакции; г) два типа реакции 24. Какой вид выносливости характеризуется ведением игры в высоком темпе без снижения эффективности выполнения тактических действий и технических приемов: а) общая выносливость; б) прыжковая выносливость; в) скоростная выносливость; г) игровая выносливость. 25. Каким типом занятия является занятие, целью которого является моделирование предстоящей соревновательной деятельности: а) учебно-тренировочное; б) учебное занятие; в) модельное занятие. 26. Из скольких частей состоит структура урока: а) трех частей; б) пяти частей; в) двух частей. 27. Каким типом занятие является занятие, целью которого является восстановление организма после большой нагрузки: а) тренировочное занятие; б) учебное занятие; в) восстановительное занятие. 28. Каким типом занятие является занятие, целью которого является сдача контрольных нормативов по физической, технической или тактической подготовке: а) учебно-тренировочное занятие; б) контрольное занятие; в) модельное занятие. 29. Каким типом занятия является занятие, целью которого является освоение нового материала и его закрепление: а) учебное занятие; б) тренировочное занятие; в) учебно-тренировочное. 30. Каким типом занятия является занятие, целью которого является изучение нового материала: а) восстановительное занятие; б) учебное занятие; в) контрольное занятие; г) учебно-тренировочное занятие. 31. Каким типом занятия является занятие, целью которого является тренировка уже изученных технических приемов игры: а) тренировочное занятие; б) учебно-тренировочное; в) учебное занятие. 32. Чем отличаются подвижные игры от спортивных: а) отсутствием правил, утвержденных федерацией; б) по рангам соревнований; в) отсутствием требований к специальной технике и тактике игры, отсутствием правил, утвержденных федерацией по виду спорта. 33. Укажите, в какой стране возникла легкая атлетика: а) Древняя Греция; б) Африка; в) США; г) Англия. 34. Какова длина марафонской дистанции: а) 40 км.; б) 42 км 195 м.; в) 25 км 150 м. 35. Ядро: а) толкают; в) катят б) метают; г) бросают. 36. Классифицируйте виды бега. Спринт: а) 100м, 200м, 400м; б) 800м, 1500м; в) 5000м, 10000м. 37. Средние дистанции: а) 800м, 400м, 5000м; б) 800м, 1500м; в) 100м, 200м, 10000м. 38. Длинные дистанции: а) 800м, 400м, 42.195; б) 5000м, 10000м; в) 3000 с/п, 1500м, 800м. 39. Стипль-чез – это бег: а) на 100 м с барьерами; б) на 400 м с барьерами; в) на 3000м с препятствиями. 40. Прыжок в длину - это какой прыжок: а) боковой; б) горизонтальный; в) вертикальный. 41. Какой вид метаний не входит в программу Олимпийских игр: а) метание диска; б) метание гранаты; в) метание молота; г) метание копья. 42. Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью? а) быстро схватить мяч обеими руками у груди; б) поймать мяч кончиками пальцев вытянутыми навстречу рук и быстро согнуть руки; в) отступить назад перед ловлей мяча. 43. С мячом в руках при игре в баскетбол можно сделать: а) два шага; б) три шага; в) сколько угодно шагов. 44. В игре волейбол при подачи мяча происходит касание сетки и мяч перелетает на сторону противника: а) выполняется переподача мяча; б) право подачи переходит к противоположной команде; в) мяч в игре. 45. Волейбол и баскетбол – это: а) подвижная игра; б) спортивная игра; в) игра без правил.

Для решения заданных вопросов я предоставлю вам подробные объяснения, а также правильные ответы на каждую из задач. 1. **Сколько технических приемов объединяет техника игры в волейбол:** - **Ответ:** **г) 6** - В волейболе различают 6 основных технических приемов: подача, прием, передача, нападение, блокировка и защита. 2. **Сколько вариантов стоек волейболиста существует в волейболе:** - **Ответ:** **б) 2** - Существует две основные стойки: базовая стойка и готовая стойка, которые помогают игроку подготовиться к игре. 3. **Сколько способов выполнения подачи с места существует в волейболе:** - **Ответ:** **б) 3** - Существует три основных способа подачи с места: верхняя подача, нижняя подача и боковая подача. 4. **При прямой верхней подаче удар по мячу осуществляется:** - **Ответ:** **а) выше головы** - Удар при верхней подаче осуществляется выше головы, что позволяет создать хороший угол для атаки. 5. **Какое количество замен у игрока «Либеро»:** - **Ответ:** **в) неограниченное количество** - Игрок «Либеро» может заменять игроков без ограничения, но не может подавать или атаковать мяч выше сетки. 6. **При передаче двумя руками сверху, где располагаются пальцы рук:** - **Ответ:** **в) над глазами** - Пальцы располагаются над головой для обеспечения точной передачи мяча. 7. **Чем осуществляется касание мяча при передаче двумя руками снизу:** - **Ответ:** **б) нижней частью предплечий** - Касание мяча осуществляется ниже предплечьев для лучшей стабильности и контроля мяча. 8. **Какое движение осуществляет ударная рука при прямом нападающем ударе:** - **Ответ:** **а) поднимается над головой** - При ударе рука поднимается над головой, что позволяет увеличить силу удара. 9. **Какое движение кистями рук осуществляется при блоке в момент касания мяча:** - **Ответ:** **в) вперёд в стороны** - В момент касания кисти двигаются вперёд в стороны для более эффективной блокировки. 10. **Сколько человек взаимодействует при командных тактических действиях:** - **Ответ:** **б) 4** - В командных действиях часто участвуют 4 человека. 11. **Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью:** - **Ответ:** **в) поймать мяч вытянутыми вперед руками и быстро согнуть их.** - Это обеспечивает лучшую амортизацию и контроль мяча. 12. **В каком году и где появился баскетбол:** - **Ответ:** **а) 1891 в США** - Баскетбол был создан в США, в колледже имени Спрингфилд. 13. **Какой фактор обеспечивает изменения скорости ведения мяча в баскетболе:** - **Ответ:** **б) Время контакта руки с мячом** - Чем дольше мяч контактирует с рукой, тем больше скорость. 14. **Какая команда успешнее действует в быстром прорыве в баскетболе:** - **Ответ:** **в) та, действия которой при быстром прорыве лучше организованы.** - Организация действий и время реакции играют ключевую роль. 15. **Сколько времени дается нападающим для атаки корзины соперника в баскетболе:** - **Ответ:** **б) 24 секунды** - Нападающие имеют 24 секунды для совершения атаки. 16. **Сколько периодов длится баскетбольный матч:** - **Ответ:** **а) 4 периода по 12 минут** - Стандартный матч делится на 4 периода. 17. **Способность к быстрому реагированию на сигнал – это форма проявления, каких способностей:** - **Ответ:** **а) координационных способностей** - Быстрое реагирование связано с координацией движений. 18. **Взрывная сила – это разновидность, каких способностей:** - **Ответ:** **в) скоростно-силовых способностей.** - Взрывная сила обеспечивает резкость и скорость движений. 19. **Длительный бег, ходьба на лыжах, езда на велосипеде – это средства развития каких способностей:** - **Ответ:** **г) общей выносливости.** - Все эти виды активности развивают общую выносливость организма. 20. **Прыжки на скакалке – это средство развития каких способностей:** - **Ответ:** **г) прыжковой выносливости.** - Прыжки на скакалке укрепляют ноги и развивают выносливость. 21. **Упражнения, включающие элементы новизны и связанные с координационными трудностями – это средства развития каких способностей:** - **Ответ:** **в) координационных способностей.** - Такие упражнения помогают развитию координации. 22. **Какие способности человека характеризуются выполнением движения с большой амплитудой:** - **Ответ:** **в) гибкость.** - Гибкость позволяет выполнять движения с большой амплитудой. 23. **Сколько типов реакции входит в понятие «сложная реакция»:** - **Ответ:** **б) четыре типа реакции.** - Сложные реакции включают различные актуальные ситуации. 24. **Какой вид выносливости характеризуется ведением игры в высоком темпе без снижения эффективности выполнения тактических действий и технических приемов:** - **Ответ:** **г) игровая выносливость.** - Игровая выносливость позволяет эффективно действовать на поле. 25. **Каким типом занятия является занятие, целью которого является моделирование предстоящей соревновательной деятельности:** - **Ответ:** **в) модельное занятие.** - Модельные занятия помогают подготовиться к соревнованиям. 26. **Из скольких частей состоит структура урока:** - **Ответ:** **а) трех частей.** - Уроки обычно делятся на вводную, основную и заключительную части. 27. **Каким типом занятие является занятие, целью которого является восстановление организма после большой нагрузки:** - **Ответ:** **в) восстановительное занятие.** - Восстановительные занятия помогают организма вернуться к норме. 28. **Каким типом занятие является занятие, целью которого является сдача контрольных нормативов по физической, технической или тактической подготовке:** - **Ответ:** **б) контрольное занятие.** - Такие занятия позволяют проверить уровень подготовки. 29. **Каким типом занятия является занятие, целью которого является освоение нового материала и его закрепление:** - **Ответ:** **в) учебно-тренировочное.** - Учебно-тренировочные занятия помогают закрепить новые знания и навыки. 30. **Каким типом занятия является занятие, целью которого является изучение нового материала:** - **Ответ:** **б) учебное занятие.** - Учебные занятия сфокусированы на получении новизны. 31. **Каким типом занятия является занятие, целью которого является тренировка уже изученных технических приемов игры:** - **Ответ:** **а) тренировочное занятие.** - Тренировочные занятия помогают усовершенствовать навыки. 32. **Чем отличаются подвижные игры от спортивных:** - **Ответ:** **в) отсутствием требований к специальной технике и тактике игры, отсутствием правил, утвержденных федерацией по виду спорта.** - Подвижные игры более свободные и не имеют жестких правил. 33. **Укажите, в какой стране возникла легкая атлетика:** - **Ответ:** **а) Древняя Греция.** - Легкая атлетика зародилась в Древней Греции. 34. **Какова длина марафонской дистанции:** - **Ответ:** **б) 42 км 195 м.** - Марафонская дистанция имеет стандартную длину. 35. **Ядро:** - **Ответ:** **б) метают.** - В легкой атлетике ядро метается в рамках соревнований. 36. **Классифицируйте виды бега. Спринт:** - **Ответ:** **а) 100м, 200м, 400м.** - Спринт включает короткие дистанции. 37. **Средние дистанции:** - **Ответ:** **б) 800м, 1500м.** - Эти дистанции классифицируются как средние. 38. **Длинные дистанции:** - **Ответ:** **б) 5000м, 10000м.** - Длинные дистанции включают эти марафоны. 39. **Стипль-чез – это бег:** - **Ответ:** **в) на 3000м с препятствиями.** - Стипль-чез — это бег с барьерами на 3000 метров. 40. **Прыжок в длину - это какой прыжок:** - **Ответ:** **б) горизонтальный.** - Прыжок в длину представляет собой горизонтальное движение. 41. **Какой вид метаний не входит в программу Олимпийских игр:** - **Ответ:** **б) метание гранаты.** - Метание гранаты не является олимпийским видом спорта. 42. **Что следует предпринять баскетболисту, чтобы поймать направленный ему мяч, летящий с большой скоростью?** - **Ответ:** **б) поймать мяч кончиками пальцев вытянутыми навстречу рук и быстро согнуть руки.** - Это помогает контролировать мяч. 43. **С мячом в руках при игре в баскетбол можно сделать:** - **Ответ:** **б) три шага.** - Правила игры ограничивают количество шагов игрока с мячом. 44. **В игре волейбол при подачи мяча происходит касание сетки и мяч перелетает на сторону противника:** - **Ответ:** **в) мяч в игре.** - Если мяч касается сетки, он остаётся в игре. 45. **Волейбол и баскетбол – это:** - **Ответ:** **б) спортивная игра.** - Оба вида являются спортивными играми с установленными правилами. Если вам нужна помощь с другими вопросами или темами, не стесняйтесь обращаться!