Переписать, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы. Задание 1 Какой (то) сад, какие (то) люди, (н...) кто иной, как наш сосед, (н...) кто постучал, (н...) кто н... ответил,…
Переписать, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы. Задание 1 Какой (то) сад, какие (то) люди, (н...) кто иной, как наш сосед, (н...) кто постучал, (н...) кто н... ответил, (н...) кого н... было, (н...) у (кого) было спросить, (н...) к (кому) пойти, (н...) кто н... подсказал, (н...) в (чем) н... виноваты, н...чего скрывать. Задание 2 Колыш…щиеся на ветру знамена, мел...щая кофе девушка, бор...щиеся стороны, леч...щий врач, стел…щиеся травы, сто...щие вещи, кол...щийся предмет, готов...щееся выступление, пол...щие свеклу крестьяне, терп...щий бедствие корабль. Задание 3 (В) течени... ближайшего времени, (в) продолжени... лета, (в) следстви...опоздания, (в) следстви...по делу, (в) виду предстоящего отъезда, следует иметь (в) виду, сказать что-то (в) заключени..., (во)преки предсказаниям, (на) перекор стихиям, увидеть (в)дали предполагаемый объект было очень легко. Задание 4 Кипячен...ая вода, сеян...ая мука, сожжен...ое письмо, выткан...ый ковер, вялен...ая рыба, жжен.,.ый кофе, избалован...ый ребенок, малохожен...ые тропы, кошен...ая трава, скошен...ый луг, взбешен...ый человек. Задание 5 (3 л. ед. ч.) Реша...т, смотр...т, объясня...т, завис...т, клевещ...т, ненавид...т, маш...т, брызж...т, гон...т, плещ...т, выжив...т, дремл...т.
Рассмотрим предложенные задания и постепенно разберем каждое из них.
Задание 1
В первом задании нужно вставить пропущенные буквы в слова. Обратите внимание на местоимения и особенности русского языка.
- Какой (то) сад, какие (то) люди, (н) кто иной, как наш сосед,
- (н) кто постучал, (н) кто н ответил, (н) кого н было,
- (н) у (кого) было спросить, (н) к (кому) пойти,
- (н) кто н подсказал, (н) в (чем) н виноваты,
- н чего скрывать.
Задание 2
Во втором задании необходимо раскрыть слова, добавив пропущенные буквы в окончаниях слов, чтобы получить правильные формы.
- Колышущиеся на ветру знамена,
- мелещащая кофе девушка,
- борющиеся стороны,
- лечащий врач,
- стелющиеся травы,
- стоящие вещи,
- колющийся предмет,
- готовящееся выступление,
- полящие свеклу крестьяне,
- терпящий бедствие корабль.
Задание 3
В третьем задании нужно добавить нужные окончания к словам, представляющим предлоги и конструкции.
- (в) течении ближайшего времени,
- (в) продолжении лета,
- (в) следствии опоздания,
- (в) следствии по делу,
- (в) виду предстоящего отъезда,
- следует иметь (в) виду,
- сказать что-то (в) заключении,
- **(во)**преки предсказаниям,
- (на) перекор стихиям,
- увидеть **(в)**дали предполагаемый объект было очень легко.
Задание 4
В этом задании также добавляем нужные окончания к словам.
- Кипячёная вода,
- сеянная мука,
- сожжённое письмо,
- вытканный ковер,
- вяленая рыба,
- жжёный кофе,
- избалованный ребенок,
- малохоженые тропы,
- кошеная трава,
- скошенный луг,
- взбешенный человек.
Задание 5
В последнем задании нужно добавить окончания глаголов.
- Реша́т,
- смотрят,
- объясняют,
- зависят,
- клевещут,
- ненавидят,
- машут,
- брызжут,
- гонят,
- плещут,
- выживают,
- дремлют.
Общие рекомендации
При выполнении подобных заданий полезно помнить о правилах русского языка, например, о правильном использовании окончаний в зависимости от рода, числа и падежа. Также важно обращать внимание на контекст: некоторые слова могут иметь разные формы в зависимости от своего употребления.
