Переписать, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы. Задание 1 Какой (то) сад, какие (то) люди, (н...) кто иной, как наш сосед, (н...) кто постучал, (н...) кто н... ответил, (н...) кого н... было, (н...) у (кого) было спросить, (н...) к (кому) пойти, (н...) кто н... подсказал, (н...) в (чем) н... виноваты, н...чего скрывать. Задание 2 Колыш…щиеся на ветру знамена, мел...щая кофе девушка, бор...щиеся стороны, леч...щий врач, стел…щиеся травы, сто...щие вещи, кол...щийся предмет, готов...щееся выступление, пол...щие свеклу крестьяне, терп...щий бедствие корабль. Задание 3 (В) течени... ближайшего времени, (в) продолжени... лета, (в) следстви...опоздания, (в) следстви...по делу, (в) виду предстоящего отъезда, следует иметь (в) виду, сказать что-то (в) заключени..., (во)преки предсказаниям, (на) перекор стихиям, увидеть (в)дали предполагаемый объект было очень легко. Задание 4 Кипячен...ая вода, сеян...ая мука, сожжен...ое письмо, выткан...ый ковер, вялен...ая рыба, жжен.,.ый кофе, избалован...ый ребенок, малохожен...ые тропы, кошен...ая трава, скошен...ый луг, взбешен...ый человек. Задание 5 (3 л. ед. ч.) Реша...т, смотр...т, объясня...т, завис...т, клевещ...т, ненавид...т, маш...т, брызж...т, гон...т, плещ...т, выжив...т, дремл...т.

Рассмотрим предложенные задания и постепенно разберем каждое из них. ### Задание 1 В первом задании нужно вставить пропущенные буквы в слова. Обратите внимание на местоимения и особенности русского языка. 1. Какой **(то)** сад, какие **(то)** люди, **(н)** кто иной, как наш сосед, 2. **(н)** кто постучал, **(н)** кто **н** ответил, **(н)** кого **н** было, 3. **(н)** у **(кого)** было спросить, **(н)** к **(кому)** пойти, 4. **(н)** кто **н** подсказал, **(н)** в **(чем)** **н** виноваты, 5. **н** чего скрывать. ### Задание 2 Во втором задании необходимо раскрыть слова, добавив пропущенные буквы в окончаниях слов, чтобы получить правильные формы. 1. Колышущиеся на ветру знамена, 2. мелещащая кофе девушка, 3. борющиеся стороны, 4. лечащий врач, 5. стелющиеся травы, 6. стоящие вещи, 7. колющийся предмет, 8. готовящееся выступление, 9. полящие свеклу крестьяне, 10. терпящий бедствие корабль. ### Задание 3 В третьем задании нужно добавить нужные окончания к словам, представляющим предлоги и конструкции. 1. **(в)** течении ближайшего времени, 2. **(в)** продолжении лета, 3. **(в)** следствии опоздания, 4. **(в)** следствии по делу, 5. **(в)** виду предстоящего отъезда, 6. следует иметь **(в)** виду, 7. сказать что-то **(в)** заключении, 8. **(во)**преки предсказаниям, 9. **(на)** перекор стихиям, 10. увидеть **(в)**дали предполагаемый объект было очень легко. ### Задание 4 В этом задании также добавляем нужные окончания к словам. 1. Кипячёная вода, 2. сеянная мука, 3. сожжённое письмо, 4. вытканный ковер, 5. вяленая рыба, 6. жжёный кофе, 7. избалованный ребенок, 8. малохоженые тропы, 9. кошеная трава, 10. скошенный луг, 11. взбешенный человек. ### Задание 5 В последнем задании нужно добавить окончания глаголов. 1. Реша́т, 2. смотрят, 3. объясняют, 4. зависят, 5. клевещут, 6. ненавидят, 7. машут, 8. брызжут, 9. гонят, 10. плещут, 11. выживают, 12. дремлют. ### Общие рекомендации При выполнении подобных заданий полезно помнить о правилах русского языка, например, о правильном использовании окончаний в зависимости от рода, числа и падежа. Также важно обращать внимание на контекст: некоторые слова могут иметь разные формы в зависимости от своего употребления.