. Наука При Петре 1 впервые сложились предпосылки для зарождения собственно российской науки и её развития. Необходимость развития научных знаний объяснялась практическими…
. Наука При Петре 1 впервые сложились предпосылки для зарождения собственно российской науки и её развития. Необходимость развития научных знаний объяснялась практическими потребностями государства и была связана с ос воением огромных сибирских и дальневосточных просторов страны, поиском залежей полезных ископаемых, строительством новых городов, ростом ману фактурного производства и торговли. Что такое наука? При Петре І были заложены основы отечественной медицины. В 1706 г. в Москве был основан Аптекарский огород, ставший основой будущего Бота нического сада. А в 1707 г. был открыт первый в России госпиталь и пра нём госпитальная школа. С 1718 г. в Петербурге начали изготавли вать первые отечественные хирургические инструменты. ухарева башня Москве. Фото К. Нартов. Вртрет XVIII в. первые в В 1700 г. по указу Петра была организована государственная гор-но-разведочная служба, занимавшаяся поиском полезных ископае мых. (В 1703 г. крестьянин Шилов открыл на Урале месторождение медных руд. А в 1714 г. «молотовый мастер» Рябов России минеральные лечебные воды близ Петрозаводска. В начале 1720-х гг. «рудознатец» Григорий Капустин открыл месторождения каменного угля на юге России. Тогда же бурый уголь был обнару жен в Подмосковье. Сподвижник Петра Яков Брюс в 1701 г. организовал Навигацкую школу в Сухаревой башне в Москве, где изучалась астрономия. Здесь же в 1702 г. по его указанию была оборудована обсерватория. На основе пятилетних наблюдений в 1707 г. Брюс составил первую в России карту звёздного неба. С 1725 г. в Петербурге начались регу лярные метеорологические наблюдения. Выдающееся значение имел выход в свет в 1703 г. «Арифмети энциклопедии математи ки» Леонтия Филипповича Магницкого ческих знаний того времени, которую М. В. Ломоносов позже на зовёт «вратами своей учёности». Андрей Константинович Нартов в 1712-1725 гг. первым мире изобрёл и построил ряд токарных станков. В 1724 г. по проекту Ефима Прокопьевича Ни другого гениального русского механика конова была создана и испытана первая русская подводная лодка. Научные и технические знания применялись при сооружении ка налов и плотин, механизмов на мануфактурах, корабельных верфей и при строительстве зданий и крепостей.По указанию Петра І с 1722 г. начался сбор материалов по Учебников. В Петербург со всех концов страны и из-за границы научных трудов по начали русским архивам. Документы и материалы, положившие начало русским, архивам. Пётр лично редактировал «Историю Свейской 2. Образование Интерес к знаниям у Петра сохранялся на протяжении всей жизни. Царь-реформатор прекрасно понимал, что школы, основан ные лишь на изучении Закона Божьего, не могут дать практическо го результата. В России стала формироваться светская система об-разования. Школы вначале были бессословными: в них могли учиться дети из разных слоёв общества. Однако вскоре во многие специальные учебные заведения стали принимать только детей дворян. Дети кре постных крестьян в государственных школах обучаться не имели права. Поскольку далеко не все дети дворян испытывали большое же лание учиться, царь приказал считать учёбу одним из видов обяза ний ос KOM ану тельной государственной службы. А чтобы никто не смог избежать Aa..... её, он запретил церкви заключать браки девиц с дворянами, не имевшими свидетельства об образовании, Создание системы образования потребовало выпуска множества книг (учебников, справочников, наглядных пособий). Только за пер вую четверть XVIII в. в России было издано больше печатных книг. чем за все 150 лет, прошедшие с начала русского книгопечатания. Большое значение для повышения уровня грамотности населе ния имела реформа алфавита. В 1710 г. был введён лично утверж дённый царем лёгкий для чтения и написания гражданский шрифт.) Как отмечал позже М. В. Ломоносов, «при Петре Великом не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы и на-рядились в летние одежды». С 1703 г. начала регулярно издаваться первая официальная рус ская печатная газета «Ведомости», в которой публиковалась ино-странная хроника.Крупным научным учреждением стала основанная царём в Петербурге в 1714 г. Кунсткамера (помещение для редкостей). В ней хранились собрания минералов, медицинских экспонатов, древних монет, этнографическая кол-лекция, несколько земных и небесных глобусов. Это был первый русский музей. Тогда же в Петербурге были основаны Военно-морской и Артиллерий-ский музеи. В 1714 г. в столице была открыта старейшая в нашей стране научная библиотека. Венцом петровских преобразований в области науки и просвещения явил-ся указ 1724 г. об учреждении Академии наук и художеств (открылась она уже после смерти царя в 1725 г.). 1.краткий конспект 2что нового? 3.как повлияло? 4 достижения науки и образования
1. Краткий конспект
В эпоху Петра I в России начали закладываться основы науки и образования. Развитие научных знаний стало важным для государства и было связано с практическими потребностями, такими как освоение территорий, поиски полезных ископаемых и строительство. В 1706 году был основан Аптекарский огород, а в 1707 году — первый госпиталь с медицинской школой. В 1712-1725 годах работы над токарными станками и подводной лодкой подтвердили технологические достижения времени. Основали Навигацкую школу, где изучалась астрономия, и появилась первая в России карта звёздного неба.
Пётр I уделял внимание образованию и развивал светскую систему. Вводились обязательные условия для обучения, и школы становились доступными для разных слоёв общества, хотя вскоре обучение стало привилегией дворян. Издавались учебники, и реформировался алфавит. В 1714 году была учреждена Кунсткамера, а в 1724 году — Академия наук и художеств.
2. Что нового?
- Основание научных учреждений: Аптекарский огород, первый госпиталь, Навигацкая школа, Кунсткамера и Академия наук.
- Начало профессионального обучения и создание светской системы образования, доступной для детей разных слоёв общества.
- Введение регулярной печати с созданием первой русской газеты «Ведомости» и публикацией множества учебных материалов.
- Разработка новых технологий, таких как токарные станки и подводные лодки.
3. Как повлияло?
- Создание научной инфраструктуры способствовало развитию медицины, астрономии, математики и других наук в России.
- Развитие образования положило начало формированию нового поколения грамотной и подготовленной молодежи, что в дальнейшем способствовало модернизации страны.
- Введение обязательного образования для дворян создало новые социальные ожидания и требования к образованию, что способствовало росту образовательного уровня в обществе.
- Научные и технические достижения положительно сказались на экономике, промышленности и армии, что помогло России стать более конкурентоспособной на мировой арене.
4. Достижения науки и образования
- Создание первых метеорологических наблюдений и карт звёздного неба.
- Разработка первых отечественных хирургических инструментов.
- Открытие месторождений полезных ископаемых и создание геологических служб.
- Учреждение первых музеев в России и библиотек с научными собраниями.
- Введение новых шрифтов и грамотности среди населения благодаря реформам Петру I.
Эти достижения стали основой для будущих исследований и прогресса в России, показывая, как важна наука и образование для развития общества в целом.
