1. На столе лежало (не) распечата...ое письмо. 2. (Не) распечата...ое другом письмо осталось на столе. 3. Письмо (не) распечата...о. 4. Здесь лежали (не) разобра...ые книги. 5. Здесь лежали (не) разобра...ые библиотекарем книги. 6. Здесь лежали еще (не) разобра...ые книги. 7. Книги (не) разобра...ы. 8. (Не) раскраше...ый рисунок лежал в альбоме. 9. Рисунок, (не) раскрашс.ый учеником, лежал в альбоме. 10. Рисунки (не) раскраше...ы . 11. (Не) растаявший снег лежал в низинах. 12. (He) разгруже...ая баржа стояла у пристани. 13. В гостиную вошёл никем (не) замече...ый человек. 14. Вокруг шли поля (не) засея..ые, а только распаха...ые. 15. (Не) выуче...ый урок. 16. (Не) выуче..ый учеником урок. 17. (Не) выучс.ый нами урок. 18. Абсолютно (не) выуче.ый урок. 19. Урок (не) выучен. 20. Они обнаружили вовсе (не) замёрзшие озёра. 21. Туристы вышли на далеко (не) проторённую тропу. 22. Это была отнюдь (не) веселящаяся компания. 23. Это был (не) купленный, а собственный крыжовник.

Давайте разберем задачи на использование префикса “не-” и суффикса “-н/-нн”, а также проведем анализ предложений. ### 1. На столе лежало **(не) распечата...ое** письмо. - **Правильный ответ:** нераспечатанное. - **Объяснение:** Здесь “распечатывать” — это глагол, а “не” перед ним указывает на то, что действие не произошло. Суффикс “-н” в данном случае образует причастие. Поэтому правильная форма — “нераспечатанное”. ### 2. **(Не) распечата...ое** другим письмом осталось на столе. - **Правильный ответ:** нераспечатанное. - **Объяснение:** Структура аналогична предыдущему примеру. Суффикс “-н” также указывает на наличие действия, которое не произошло. Форма “нераспечатанное” правильная. ### 3. Письмо **(не) распечата...о**. - **Правильный ответ:** нераспечатано. - **Объяснение:** Используется форма причастия. “Письмо не распечатано” указывает на то, что письмо осталось в своем изначальном состоянии. ### 4. Здесь лежали **(не) разобра...ые** книги. - **Правильный ответ:** неразобранные. - **Объяснение:** Книги не были разобраны, и правильная форма с учетом суффикса “-н” будет “неразобранные”. ### 5. Здесь лежали **(не) разобра...ые** библиотекарем книги. - **Правильный ответ:** неразобранные. - **Объяснение:** Снова форма увеличена, и мы добавляем информацию о библиотекаре, но форма причастия “неразобранные” остается прежней. ### 6. Здесь лежали еще **(не) разобра...ые** книги. - **Правильный ответ:** неразобранные. - **Объяснение:** Ситуация идентична, цвет книг не имеет значения для образования этой формы. ### 7. Книги **(не) разбора...ы**. - **Правильный ответ:** неразобраны. - **Объяснение:** Здесь используется форма множественного числа. Суффикс указывает на то, что книги не были разобраны. ### 8. **(Не) раскраше...ый** рисунок лежал в альбоме. - **Правильный ответ:** нерисованный. - **Объяснение:** Рисунок не был раскрашен, и правильная форма “нераскрашенный”. ### 9. Рисунок, **(не) раскраш...ый** учеником, лежал в альбоме. - **Правильный ответ:** нераскрашенный. - **Объяснение:** Используется уточнение относительно действия, но форма остается прежней. ### 10. Рисунки **(не) раскраше...ы**. - **Правильный ответ:** нераскрашены. - **Объяснение:** Множественное число, указывающее на состояние рисунков. ### 11. **(Не) растаявший** снег лежал в низинах. - **Правильный ответ:** нерастаявший. - **Объяснение:** Негативная форма указывает на то, что снег все еще не растаял. ### 12. **(Не) разгруже...ая** баржа стояла у пристани. - **Правильный ответ:** неразгруженная. - **Объяснение:** Указывается на состояние баржи, которая не была разгружена. ### 13. В гостиную вошёл никем **(не) замече...ый** человек. - **Правильный ответ:** незамеченный. - **Объяснение:** Человек не был замечен. ### 14. Вокруг шли поля **(не) засея...ные**, а только распаха...ые. - **Правильный ответ:** незасятые. - **Объяснение:** Поля не были засеяны, правильная форма будет с суффиксом “-н”. ### 15. **(Не) выуче...ый** урок. - **Правильный ответ:** невыученный. - **Объяснение:** Урок не был выучен. ### 16. **(Не) выуче..ый** учеником урок. - **Правильный ответ:** невыученный. - **Объяснение:** Уточняем, что урок не выучен конкретным учеником. ### 17. **(Не) выучс.ый нами урок.** - **Правильный ответ:** невыученный. - **Объяснение:** Урок не выучен нами, форма сохраняется. ### 18. Абсолютно **(не) выуче...ый** урок. - **Правильный ответ:** невыученный. - **Объяснение:** Опять же, урок не был выучен. ### 19. Урок **(не) выучен**. - **Правильный ответ:** невыучен. - **Объяснение:** Указание на состояние урока, что он не был выучен. ### 20. Они обнаружили вовсе **(не) замёрзшие** озёра. - **Правильный ответ:** незамёрзшие. - **Объяснение:** Озёра не замёрзли. ### 21. Туристы вышли на далеко **(не) проторённую** тропу. - **Правильный ответ:** непроходная или нетуристская. - **Объяснение:** В этом случае мы указываем, что тропа не была проторена. ### 22. Это была отнюдь **(не) веселящаяся** компания. - **Правильный ответ:** не веселящаяся. - **Объяснение:** Указание на состояние компании, которая не веселится. ### 23. Это был **(не) купленный**, а собственный крыжовник. - **Правильный ответ:** некупленный. - **Объяснение:** Указывается, что крыжовник был не куплен, а собран самостоятельно. ### Общие замечания: - Все приведённые формы следуют правилам русского языка, связанным с образованием причастий с приставкой “не”. Смысл от употребления “не” в таких контекстах состоит в том, что действие не произошло или состояние не было достигнуто.