Вопрос от Анонимного юзера 12 февраля 2025 06:11

Question 1

Задание 2.15 Дана информация (видеофрагмент «Изменение цвета индикатора фенолфталеин в растворах»), сфомулирована проблема последующего исследования. Необходимо выделить главное в представленной информации, сформулировать цель предварительного исследования. https https://drive.google.com/file/d/1Fbo2d1zPS9sy6naUt4fWI519CxvPYf FS/view—://clck.ru/CZeGv] Ваш вариант ответа Проблема: почему бумажный цветок изменил свой цвет? Главное: Цель: Автор — Лященко В. О., учитель химии ГБОУ гимназии № 271 Санкт-Петербурга. 32 Задание 2.16 Дан текст с информацией проблемного характера о возможном объекте иссле- дования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. ТИМИРЯЗЕВ Климент Аркадьевич (1843–1920) — основоположник русской научной школы физи- ологии растений. Тимирязев считается крупным исследователем фотосинтеза, одним из первых в России стал пропагандировать идеи Дарвина об эволюции. К. А. Тимирязев писал: «Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха, сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите, чтоб он из всего этого приготовил вам сахар, крахмал и жиры, — он решит, что вы над ним смеетесь. Но то, что кажется совершенно фантастическим человеку, беспрепятственно совершается растениями». Ваш вариант ответа Проблема: почему человеку, не знакомому с химическими процессами, которые протекают в природе, это покажется невозможным? Цель: Задание 2.17 Дана информация проблемного характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы 33 Одна фирма занималась поставкой для различных банков и компаний настоящих яблок с эмблемой заказчика. Эмблемы представляли собой зеленый контур на красном или желтом яблоке. Ваш вариант ответа Проблема: почему на яблоках можно сделать рисунок естественным путем в ходе их созревания? Цель: Задание 2.18 Дана информация проблемного характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. Хозяйка заготовила на зиму множество банок с огурцами и помидорами, выращенными на собственном участке. Огурцы были и солеными, и кон- сервированными. Часть банок «взорвалась», к большому разочарованию домочадцев. Ваш вариант ответа Проблема: почему часть банок «взорвалась»? Цель: Задание 2.19 Дана информация противоречивого характера о возможном объекте исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения противоречия. 34 Известно, что великий немецкий математик Иоганн Карл Фридрих Гаусс (1777–1855) еще в детстве отличался математическими способностями. Когда его учитель в начальной школе попросил найти сумму первых 100 натуральных чисел, юный Гаусс почти сразу дал ответ: 5050. Гаусс заметил, что суммы пар чисел, одинаково удаленных от начала и конца всей суммы 1 + 2 + 3 + … + 99 + 100, одинаковы и равны 101. Таких пар 50, значит, вся сумма равна 101 × 50 = 5050. Фактически Гаусс еще в детстве смог найти сумму первых 100 членов арифметической прогрессии. Ваш вариант ответа Противоречие между необходимостью определения суммы первых ста нату- ральных чисел и ограниченностью во времени. Цель: Задание 2.20 Дана информация противоречивого (проблемного) характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования и проекта. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. « Salut tout le monde! Jʼai parfois beaucoup de mal à mʼendormir. Pouvez-vous, sʼil vous plaît, me donner des conseils pour mʼaider à mʼendormir, sans avoir de problèmes à me réveiller? » (Lolotte) Ваш вариант ответа Проблема: Lolotte a parfois beaucoup de mal à s’endormir et elle demande comment s’endormir sans avoir de problèmes à se réveiller.

Answer

Вот подробные решения для заданий 2.15 - 2.20 с формулировками проблем и целей предварительных исследований:

Задание 2.15

Проблема: Почему бумажный цветок изменил свой цвет?
Главное: Фенолфталеин — индикатор, который меняет цвет в зависимости от pH раствора. Изменение цвета происходит в результате реакции фенолфталеина с кислотой или щелочью.
Цель: Исследовать влияние pH растворов на изменение цвета фенолфталеина.

Задание 2.16

Проблема: Почему человеку, не знакомому с химическими процессами, кажется невозможным, что растения могут самостоятельно синтезировать сложные вещества?
Цель: Исследовать процесс фотосинтеза и химические реакции, происходящие в растениях, которые позволяют им производить углеводы и другие органические вещества из простых компонентов.

Задание 2.17

Проблема: Почему на яблоках можно сделать рисунок естественным путем в ходе их созревания?
Цель: Исследовать биологические и химические механизмы, которые позволяют создавать рисунки на яблоках в процессе их роста и созревания.

Задание 2.18

Проблема: Почему часть банок «взорвалась»?
Цель: Исследовать причины, приводящие к образованию избыточного давления в банках с консервами, включая факторы, такие как ферментация, не стерилизованные продукты или нарушения в технологии консервирования.

Задание 2.19

Противоречие: Необходимость определения суммы первых ста натуральных чисел против ограниченности во времени задачи.
Цель: Исследовать методы арифметического суммирования и возможность их применения для быстрого вычисления суммы последовательностей.

Задание 2.20

Проблема: Lolotte иногда испытывает трудности со сном и хочет узнать, как уснуть и при этом не иметь проблем с пробуждением.
Цель: Исследовать методы, способствующие улучшению сна, и изучить влияние различных факторов на качество сна и легкость пробуждения.

Эти формулировки позволят четко определить направление исследований и задачи, которые необходимо решить для изучения каждой из проблем.

Question 2

Задание 2.15 Дана информация (видеофрагмент «Изменение цвета индикатора фенолфталеин в растворах»*), сфомулирована проблема последующего исследования. Необходимо выделить главное в представленной информации, сформулировать цель предварительного исследования. https https://drive.google.com/file/d/1Fbo2d1zPS9sy6naUt4fWI519CxvPYf FS/view—://clck.ru/CZeGv] Ваш вариант ответа Проблема: почему бумажный цветок изменил свой цвет? Главное: Цель: * Автор — Лященко В. О., учитель химии ГБОУ гимназии № 271 Санкт-Петербурга. 32 Задание 2.16 Дан текст с информацией проблемного характера о возможном объекте иссле- дования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. ТИМИРЯЗЕВ Климент Аркадьевич (1843–1920) — основоположник русской научной школы физи- ологии растений. Тимирязев считается крупным исследователем фотосинтеза, одним из первых в России стал пропагандировать идеи Дарвина об эволюции. К. А. Тимирязев писал: «Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха, сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите, чтоб он из всего этого приготовил вам сахар, крахмал и жиры, — он решит, что вы над ним смеетесь. Но то, что кажется совершенно фантастическим человеку, беспрепятственно совершается растениями». Ваш вариант ответа Проблема: почему человеку, не знакомому с химическими процессами, которые протекают в природе, это покажется невозможным? Цель: Задание 2.17 Дана информация проблемного характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы 33 Одна фирма занималась поставкой для различных банков и компаний настоящих яблок с эмблемой заказчика. Эмблемы представляли собой зеленый контур на красном или желтом яблоке. Ваш вариант ответа Проблема: почему на яблоках можно сделать рисунок естественным путем в ходе их созревания? Цель: Задание 2.18 Дана информация проблемного характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. Хозяйка заготовила на зиму множество банок с огурцами и помидорами, выращенными на собственном участке. Огурцы были и солеными, и кон- сервированными. Часть банок «взорвалась», к большому разочарованию домочадцев. Ваш вариант ответа Проблема: почему часть банок «взорвалась»? Цель: Задание 2.19 Дана информация противоречивого характера о возможном объекте исследования. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения противоречия. 34 Известно, что великий немецкий математик Иоганн Карл Фридрих Гаусс (1777–1855) еще в детстве отличался математическими способностями. Когда его учитель в начальной школе попросил найти сумму первых 100 натуральных чисел, юный Гаусс почти сразу дал ответ: 5050. Гаусс заметил, что суммы пар чисел, одинаково удаленных от начала и конца всей суммы 1 + 2 + 3 + … + 99 + 100, одинаковы и равны 101. Таких пар 50, значит, вся сумма равна 101 × 50 = 5050. Фактически Гаусс еще в детстве смог найти сумму первых 100 членов арифметической прогрессии. Ваш вариант ответа Противоречие между необходимостью определения суммы первых ста нату- ральных чисел и ограниченностью во времени. Цель: Задание 2.20 Дана информация противоречивого (проблемного) характера о возможном объекте исследования, сформулирована проблема последующего исследования и проекта. Необходимо сформулировать цель предварительного исследования (что необхо- димо исследовать) для разрешения проблемы. « Salut tout le monde! Jʼai parfois beaucoup de mal à mʼendormir. Pouvez-vous, sʼil vous plaît, me donner des conseils pour mʼaider à mʼendormir, sans avoir de problèmes à me réveiller? » (Lolotte) Ваш вариант ответа Проблема: Lolotte a parfois beaucoup de mal à s’endormir et elle demande comment s’endormir sans avoir de problèmes à se réveiller.

Answer

Вот подробные решения для заданий 2.15 - 2.20 с формулировками проблем и целей предварительных исследований: ### Задание 2.15 **Проблема:** Почему бумажный цветок изменил свой цвет? **Главное:** Фенолфталеин — индикатор, который меняет цвет в зависимости от pH раствора. Изменение цвета происходит в результате реакции фенолфталеина с кислотой или щелочью. **Цель:** Исследовать влияние pH растворов на изменение цвета фенолфталеина. ### Задание 2.16 **Проблема:** Почему человеку, не знакомому с химическими процессами, кажется невозможным, что растения могут самостоятельно синтезировать сложные вещества? **Цель:** Исследовать процесс фотосинтеза и химические реакции, происходящие в растениях, которые позволяют им производить углеводы и другие органические вещества из простых компонентов. ### Задание 2.17 **Проблема:** Почему на яблоках можно сделать рисунок естественным путем в ходе их созревания? **Цель:** Исследовать биологические и химические механизмы, которые позволяют создавать рисунки на яблоках в процессе их роста и созревания. ### Задание 2.18 **Проблема:** Почему часть банок «взорвалась»? **Цель:** Исследовать причины, приводящие к образованию избыточного давления в банках с консервами, включая факторы, такие как ферментация, не стерилизованные продукты или нарушения в технологии консервирования. ### Задание 2.19 **Противоречие:** Необходимость определения суммы первых ста натуральных чисел против ограниченности во времени задачи. **Цель:** Исследовать методы арифметического суммирования и возможность их применения для быстрого вычисления суммы последовательностей. ### Задание 2.20 **Проблема:** Lolotte иногда испытывает трудности со сном и хочет узнать, как уснуть и при этом не иметь проблем с пробуждением. **Цель:** Исследовать методы, способствующие улучшению сна, и изучить влияние различных факторов на качество сна и легкость пробуждения. Эти формулировки позволят четко определить направление исследований и задачи, которые необходимо решить для изучения каждой из проблем.

Ответ нейросети