Даны 5 предложений. Знаки препинания не расставлены. Оцените свои возможности и выберите задание, которое будете выполнять: А, Б или В. 1. Мы читаем, любим, заучиваем стихотворения А.С. Пушкина. 2. Имя Пушкина известно не только в нашей стране, но и далеко за её пределами. 3. А.С. Пушкин оставил нам стихотворения и поэмы, повести и драмы. 4. Лирические чувства поэта выливаются в самую разнообразную форму: дружеские послания, оды, баллады, поэмы, романсы. 5. И русские, и зарубежные читатели все ценят творчество гениального поэта. А) Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Б) Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните второстепенные члены предложения. В) Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните второстепенные члены предложения .Начертите схемы предложений

Давайте разберем предложенные задания и выполним их шаг за шагом. Мы начнем с первого задания, а затем можем рассмотреть и остальные. ### Задание А: Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Приведем каждое предложение в правильном виде с расставленными знаками препинания: 1. **Мы читаем, любим, заучиваем стихотворения А. С. Пушкина.** - Знаки препинания: запятые между однородными членами (читаем, любим, заучиваем) и точка в конце. 2. **Имя Пушкина известно не только в нашей стране, но и далеко за её пределами.** - Здесь запятая перед "но" необходима, так как это сложносочиненное предложение. 3. **А. С. Пушкин оставил нам стихотворения и поэмы, повести и драмы.** - Запятая не нужна, так как "и" соединяет однородные члены. 4. **Лирические чувства поэта выливаются в самую разнообразную форму: дружеские послания, оды, баллады, поэмы, романсы.** - Двоеточие разделяет главную часть и ряд однородных членов. 5. **И русские, и зарубежные читатели все ценят творчество гениального поэта.** - Запятая ставится между "русские" и "и зарубежные" для выделения однородных членов. Теперь все предложения: 1. Мы читаем, любим, заучиваем стихотворения А. С. Пушкина. 2. Имя Пушкина известно не только в нашей стране, но и далеко за её пределами. 3. А. С. Пушкин оставил нам стихотворения и поэмы, повести и драмы. 4. Лирические чувства поэта выливаются в самую разнообразную форму: дружеские послания, оды, баллады, поэмы, романсы. 5. И русские, и зарубежные читатели все ценят творчество гениального поэта. --- ### Задание Б: Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните второстепенные члены предложения. Теперь подчеркиваем второстепенные члены. Второстепенные члены — это те, которые поясняют главные члены предложения. 1. **Мы** читаем, любим, заучиваем **стихотворения А. С. Пушкина**. - Второстепенные члены: "стихотворения А. С. Пушкина". 2. **Имя Пушкина** известно не только **в нашей стране**, но и **далеко за её пределами**. - Второстепенные члены: "в нашей стране", "далеко за её пределами". 3. **А. С. Пушкин** оставил нам **стихотворения** и **поэмы**, **повести** и **драмы**. - Второстепенные члены: "стихотворения", "поэмы", "повести", "драмы". 4. **Лирические чувства поэта** выливаются **в самую разнообразную форму**: **дружеские послания**, **оды**, **баллады**, **поэмы**, **романсы**. - Второстепенные члены: "в самую разнообразную форму", "дружеские послания", "оды", "баллады", "поэмы", "романсы". 5. **И русские, и зарубежные читатели** всё ценят **творчество гениального поэта**. - Второстепенные члены: "творчество гениального поэта". --- ### Задание В: Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните второстепенные члены предложения. Начертите схемы предложений. 1. **Мы** читаем, любим, заучиваем **стихотворения А. С. Пушкина**. **Схема:** Подлежащее — Сказуемое — Дополнение. 2. **Имя Пушкина** известно не только **в нашей стране**, но и **далеко за её пределами**. **Схема:** Подлежащее — Сказуемое — Обстоятельства места. 3. **А. С. Пушкин** оставил нам **стихотворения** и **поэмы**, **повести** и **драмы**. **Схема:** Подлежащее — Сказуемое — Дополнения. 4. **Лирические чувства поэта** выливаются **в самую разнообразную форму**: **дружеские послания**, **оды**, **баллады**, **поэмы**, **романсы**. **Схема:** Подлежащее — Сказуемое — Обстоятельства места — Дополнения. 5. **И русские, и зарубежные читатели** всё ценят **творчество гениального поэта**. **Схема:** Подлежащее — Сказуемое — Дополнение. Теперь у нас есть всё необходимое для выполнения всех трех заданий. Если есть какие-то уточнения или дополнительные задания, дайте знать!