Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны в порядке возрастания. 1) олицетворение2) гротеск3) эпитет4) инверсия5) сравнение Незабудь Человек надел трусы,майку синей полосы,джинсы белые, как снег,надевает человек. Человек надел пиджак,напиджак нагрудный знакпод названьем ГТО.Сверху оннадел пальто. Нанего, стряхнувши пыль,оннадел автомобиль.Сверху оннадел гараж(тесноватыйно как раз!), сверху оннадел наш двор,как ремень надел забор,сверху оннадел жену,ивдобавок неодну, сверху весь микрорайон,область надевает он.Опоясался как рыцарьгосударственной границей. И, качая головой,надевает шар земной.Черный космос натянул,крепко звезды застегнул, Млечный Путь через плечо,сверху кое-чтоеще Человек глядит вокруг.Вдруг усозвездия Весывспомнил, что забыл часы. (Где-то тикают они,позабытые, одни?..) Человек снимает страны,иморя, иокеаны,имашину, ипальто.Онбез Времени ничто. Онстоит водних трусах,держит часики вруках.Набалконе онстоитипрохожим говорит: Поутрам, надев трусы,НЕЗАБУДЬТЕ ПРО ЧАСЫ! А. Вознесенский, 1975 г.

Привет! Давайте разберёмся с заданием вместе. Итак, задание просит нас выбрать все художественные средства, основанные на тексте стихотворения. Ты, к сожалению, не указал номера, которые являются правильными ответами, а только написал, что ученик не дал ответ. Правильный ответ — это 2 (гротеск), 3 (эпитет), 4 (инверсия) и 5 (сравнение). Теперь давай по порядку: 1. **Гротеск**: в строках «надевает шар земной», «Черный космос натянул» и «крепко звезды застегнул» мы видим абсурдное и преувеличенное изображение, которое создаёт комический эффект. 2. **Эпитет**: в описаниях «майку синей полосы» и «джинсы белые, как снег» мы видим прилагательные, которые добавляют образности и помогают создать представление о вещах. 3. **Инверсия**: в предложении «область надевает он» используется изменение порядка слов, что делает фразу более выразительной и необычной. 4. **Сравнение**: фраза «Опоясался как рыцарь государственной границей» является ярким примером сравнения, где два объекта ставятся в отношение через союз «как». Так что, твоё предположение, что ученик не дал ответ на задание, на самом деле не совсем верно, потому что правильный ответ был конкретно обозначен. Надеюсь, это поможет тебе лучше понимать, как разбирать такие задания! Если нужно ещё что-то объяснить, дай знать! Не забудь оценить мой ответ лайком или дизлайком.