юНапишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте «Почему важно грамотно выражать свои мысли?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной…
ЮНапишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте «Почему важно грамотно выражать свои мысли?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или несамостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Текст: (1)Ночью, часов в 12, по Тверскому бульвару шли два приятеля. (2)Один высокий, красивый брюнет в поношенной медвежьей шубе и цилиндре, другой – маленький, рыженький человек в рыжем пальто с белыми костяными пуговицами. (3)Оба шли и молчали. (4)Брюнет слегка насвистывал мазурку, рыжий угрюмо глядел себе под ноги. — (5)Не посидеть ли нам? предложил наконец брюнет, когда оба приятеля увидели тёмный силуэт Пушкина и огонёк над воротами Страстного монастыря. (6)Рыжий молча согласился, и приятели уселись. — (7)У меня есть к тебе маленькая просьба, Николай Борисыч, сказал брюнет после некоторого молчания. — (8)Не можешь ли ты, друг, дать мне взаймы рублей десять-пятнадцать? (9)Через неделю отдам… (10)Рыжий молчал. — (11)Я не стал бы тебя и беспокоить, если бы не нужда. (12)Скверную штуку сыграла со мной сегодня судьба… (13)Жена дала мне сегодня утром заложить свой браслет… (14)Нужно ей за свою сестрёнку в гимназию заплатить… (15)Я, знаешь, заложил и вот… при тебе сегодня карты нечаянно проиграл… (16)Рыжий задвигался и крякнул. — (17)Пустой ты человек, Василий Иваныч! — сказал он, покрививши рот злой усмешкой. — (18)Пустой человек! (19)Какое ты право имел садиться с барынями играть в карты, если ты знал, что эти деньги не твои, а чужие? (20)Ну, не пустой ли ты человек, не фат ли? (21)Постой, не перебивай… (22)Дай я тебе раз навсегда выскажу… (23)К чему эти вечно новые костюмы, эта вот булавка на галстухе? (24)К чему этот дурацкий цилиндр? (25)К чему это вечное хвастанье своими несуществующими знакомствами? (26)Знаком и с Хохловым, и с Плевако, и со всеми редакторами! (27)Когда ты сегодня лгал о своих знакомствах, у меня за тебя глаза и уши горели! (28)Лжёшь и не краснеешь! (29)А когда ты играешь с этими барынями, проигрываешь им женины деньги, ты так пошло и глупо улыбаешься, что просто… пощёчины жалко! — (30)Ну оставь, оставь… Ты не в духе сегодня… — (31)Ну, пусть это фатовство есть мальчишество, школьничество… (32)Я согласен допустить это, Василий Иваныч… ты ещё молод… (33)Но не допущу я… не пойму одной вещи… (34)Как мог ты… сподличать? (35)Я видел, как ты, сдавая, достал себе из-под низу пикового туза! (36)Василий Иваныч покраснел, как школьник, и начал оправдываться. (37)Рыжий настаивал на своём. (38)Спорили громко и долго. (39)Наконец оба мало-помалу умолкли и задумались. — (40)Это правда, я сильно завертелся, — сказал брюнет после долгого молчания. — (41)Правда… (42)Весь я потратился, задолжался, растратил кое-что чужое и теперь не знаю, как выпутаться. (43)Совестно и людей, и самого себя… (44)Делаю массу глупостей, гадостей, из самых мелких побуждений, и в то же время никак не могу остановиться… (45)Скверно! (46)А ты, Николай Борисыч, не осуждай меня… не бросай камня… (47)Николай Борисыч машинально, сам того не сознавая, протянул вперёд руку и… махнул ею. (48)Звук пощёчины нарушил тишину ночи… (49)Цилиндр слетел с головы брюнета и покатился по утоптанному снегу. (50)Всё это произошло в одну секунду, неожиданно, и вышло глупо, нелепо. (51)Рыжему тотчас же стало стыдно этой пощёчины. (52)Он уткнул лицо в полинялый воротник пальто и зашагал по бульвару. (53)Дойдя до Пушкина, он оглянулся на брюнета, постоял минуту неподвижно и, словно испугавшись чего-то, побежал к Тверской… (54)Василий Иваныч долго просидел молча и не двигаясь. (55)Мимо него прошла какая-то женщина и со смехом подала ему цилиндр. (56)Он машинально поблагодарил, поднялся и пошёл. (57)«Сейчас зуденье начнётся, – думал он через полчаса, взбираясь по длинной лестнице к себе на квартиру. – (58)Достанется мне от супруги за проигрыш! (59)Всю ночь будет проповедь читать! (60)Скажу, что потерял деньги…»
В современном мире умение грамотно выражать свои мысли становится все более важным. Это утверждение находит подтверждение в рассказе, где сложная ситуация между двумя друзьями, Василием Иванычем и Николаем Борисычем, подчеркивает последствия неумелой коммуникации.
Автор показывает, что недостаток четкого выражения мыслей приводит к недопониманию и конфликтам. Позиция рассказчика заключается в том, что умение донести свои мысли – это не только задача, но и обязанность каждого человека, чтобы избежать ненужных недоразумений, приводящих к негативным последствиям.
Примером, иллюстрирующим это, служит сцена, где Василий Иваныч, просит у Николая Борисыча деньги и пытается оправдаться за свои действия. Вместо того чтобы прямо объяснить свою ситуацию и попросить о помощи, он накручивает себе дополнительные переживания, что только усугубляет их разговор. Его попытка оправдаться остается неуслышанной, так как Николай Борисыч, сосредоточенный на критике, не воспринимает всерьез его слова и злобно упрекает друга в бездумных действиях.
Второй важный момент – это реакция Николая Борисыча на поведение Василия. Вместо того чтобы поддержать друга, он позволяет себе унижать его, что также показывает влияние неумения выражать свои мысли. Его эмоциональная реакция – неуместная пощёчина – является символом непродуманного поведения, в то время как более взвешенное общение могло бы предотвратить этот эпизод.
Смысловая связь между этими примерами заключается в том, что оба персонажа, каждый по-своему, не способны или не хотят четко и открыто говорить о своих чувствах и намерениях. Это приводит к такому разочарованию и недопониманию, что в результате друзьям становится слишком трудно поддерживать отношения.
Лично я согласен с мнением автора, что грамотное выражение мыслей крайне важно. Важно не просто говорить, но делать это так, чтобы другие могли понять нас. Ранее в своей жизни я сталкивался с ситуациями, когда из-за неясности коммуникации возникали конфликты среди друзей. Например, разногласие по поводу планов на выходные могло бы быть решено простым диалогом, если бы каждый высказал свои мысли ясно. Говоря о значении грамотного общения, мы говорим о ключе к пониманию и поддержанию здоровых отношений в нашем обществе.
