(35)Благов кончил работу над рукописью только к утру. (36)Мне он рукописи не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не переписала её начисто. (37)Я прочёл рассказ и…
(35)Благов кончил работу над рукописью только к утру. (36)Мне он рукописи не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не переписала её начисто. (37)Я прочёл рассказ и онемел. (38)Это была прозрачная, литая проза. (39)Всё стало выпуклым, ясным. (40)От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. (41)При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова. (42)Я посмотрел на Благова. (43)Он курил толстую папиросу из чёрного, как чай, кубанского табака и усмехался. — (44)Это чудо! — сказал я. — (45)Как вы это сделали? — (46)Да просто расставил правильно все знаки препинания. (47)У Соболя с ними форменный кавардак. (48)Особенно тщательно я расставил точки. (49)И абзацы. (50)Это великая вещь, милый мой. (51)Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. (52)Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. (53)Знаки препинания — это как нотные знаки. (54)Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться. (55)Рассказ был напечатан. (56)А на следующий день в редакцию ворвался Соболь. (57)Он был, как всегда, без кепки, волосы его были растрёпаны, а глаза горели непонятным огнём. — (58)Кто трогал мой рассказ? — закричал он неслыханным голосом и с размаху ударил палкой по столу, где лежали комплекты газет. (59)Пыль, как извержение, взлетела над столом. — (60)Никто не трогал, — ответил я. — (61)Можете проверить текст. — (62)Ложь! — крикнул Соболь. — (63)Брехня! (64)Я всё равно узнаю, кто трогал! (65)Запахло скандалом. (66)Робкие сотрудники начали быстро исчезать из комнаты. (67)Тогда Благов сказал спокойным и даже унылым голосом: — Если вы считаете, что правильно расставить в вашем рассказе знаки препинания – это значит тронуть его, то извольте: трогал его я. (68)По своей обязанности корректора. (69)Соболь бросился к Благову, схватил его за руки, крепко потряс их, потом обнял старика и троекратно, по-московски, поцеловал его. — (70)Спасибо! — сказал взволнованно Соболь. — (71)Вы дали мне чудесный урок. (72)Но только жалко, что так поздно. (73)Я чувствую себя преступником по отношению к своим прежним вещам. (74)После этого я окончательно убедился, с какой поразительной силой действует на читателя точка, поставленная вовремя. (По К. Г. Паустовскому*) *Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) — русский советский писатель, сценарист и педагог, журналист Свернуть Среди предложений 35–43 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и контекстных синонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Чтобы решить данную задачу, нужно выяснить, какие предложения из перечисленных (35–43) связаны между собой с помощью указательного местоимения и контекстных синонимов.
Прочитаем предложения 35–43:
- 35. Благов кончил работу над рукописью только к утру.
- 36. Мне он рукописи не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не переписала её начисто.
- 37. Я прочёл рассказ и онемел.
- 38. Это была прозрачная, литая проза.
- 39. Всё стало выпуклым, ясным.
- 40. От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени.
- 41. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова.
- 42. Я посмотрел на Благова.
- 43. Он курил толстую папиросу из чёрного, как чай, кубанского табака и усмехался.
Теперь обратим внимание на указательные местоимения. В предложении 38 употребляется слово "это", которое указывает на рассказ, прочитанный в предложении 37.
Также стоит заметить, что в предложении 36 слово "рукописи" связано с "рукописью" из предложения 35. Однако именно указательное местоимение "это" лучше связывает предложение 38 с предыдущими.
Таким образом, с общими связями в контексте, выбор будет таков:
- 37 (Я прочёл рассказ и онемел.)
- 38 (Это была прозрачная, литая проза.)
Ответ: 37, 38.
