Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 12 февраля 2025 12:26

(35)Благов кончил работу над рукописью только к утру. (36)Мне он рукописи не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не переписала её начисто. (37)Я прочёл рассказ и онемел. (38)Это была прозрачная, литая проза. (39)Всё стало выпуклым, ясным. (40)От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. (41)При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова. (42)Я посмотрел на Благова. (43)Он курил толстую папиросу из чёрного, как чай, кубанского табака и усмехался. —  (44)Это чудо!  — сказал я.  — (45)Как вы это сделали? —  (46)Да просто расставил правильно все знаки препинания. (47)У Соболя с ними форменный кавардак. (48)Особенно тщательно я расставил точки. (49)И абзацы. (50)Это великая вещь, милый мой. (51)Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. (52)Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. (53)Знаки препинания  — это как нотные знаки. (54)Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться. (55)Рассказ был напечатан. (56)А на следующий день в редакцию ворвался Соболь. (57)Он был, как всегда, без кепки, волосы его были растрёпаны, а глаза горели непонятным огнём. —  (58)Кто трогал мой рассказ?  — закричал он неслыханным голосом и с размаху ударил палкой по столу, где лежали комплекты газет. (59)Пыль, как извержение, взлетела над столом. —  (60)Никто не трогал,  — ответил я.  — (61)Можете проверить текст. —  (62)Ложь!  — крикнул Соболь.  — (63)Брехня! (64)Я всё равно узнаю, кто трогал! (65)Запахло скандалом. (66)Робкие сотрудники начали быстро исчезать из комнаты. (67)Тогда Благов сказал спокойным и даже унылым голосом: —  Если вы считаете, что правильно расставить в вашем рассказе знаки препинания – это значит тронуть его, то извольте: трогал его я. (68)По своей обязанности корректора. (69)Соболь бросился к Благову, схватил его за руки, крепко потряс их, потом обнял старика и троекратно, по-московски, поцеловал его. —  (70)Спасибо!  — сказал взволнованно Соболь.  —  (71)Вы дали мне чудесный урок. (72)Но только жалко, что так поздно. (73)Я чувствую себя преступником по отношению к своим прежним вещам. (74)После этого я окончательно убедился, с какой поразительной силой действует на читателя точка, поставленная вовремя. (По К. Г. Паустовскому*) *Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968)  — русский советский писатель, сценарист и педагог, журналист Свернуть Среди предложений 35⁠–⁠43 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и контекстных синонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ нейросети

12 февраля 2025 12:26

Чтобы решить данную задачу, нужно выяснить, какие предложения из перечисленных (35–43) связаны между собой с помощью указательного местоимения и контекстных синонимов.

  1. Прочитаем предложения 35–43:

    • 35. Благов кончил работу над рукописью только к утру.
    • 36. Мне он рукописи не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не переписала её начисто.
    • 37. Я прочёл рассказ и онемел.
    • 38. Это была прозрачная, литая проза.
    • 39. Всё стало выпуклым, ясным.
    • 40. От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени.
    • 41. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова.
    • 42. Я посмотрел на Благова.
    • 43. Он курил толстую папиросу из чёрного, как чай, кубанского табака и усмехался.
  2. Теперь обратим внимание на указательные местоимения. В предложении 38 употребляется слово "это", которое указывает на рассказ, прочитанный в предложении 37.

  3. Также стоит заметить, что в предложении 36 слово "рукописи" связано с "рукописью" из предложения 35. Однако именно указательное местоимение "это" лучше связывает предложение 38 с предыдущими.

Таким образом, с общими связями в контексте, выбор будет таков:

  • 37 (Я прочёл рассказ и онемел.)
  • 38 (Это была прозрачная, литая проза.)

Ответ: 37, 38.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

(35)Благов кончил работу над рукописью только к утру. (36)Мне он рукописи не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не переписала её начисто. (37)Я прочёл рассказ и онемел. (38)Это была прозрачная, литая проза. (39)Всё стало выпуклым, ясным. (40)От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. (41)При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова. (42)Я посмотрел на Благова. (43)Он курил толстую папиросу из чёрного, как чай, кубанского табака и усмехался. —  (44)Это чудо!  — сказал я.  — (45)Как вы это сделали? —  (46)Да просто расставил правильно все знаки препинания. (47)У Соболя с ними форменный кавардак. (48)Особенно тщательно я расставил точки. (49)И абзацы. (50)Это великая вещь, милый мой. (51)Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. (52)Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. (53)Знаки препинания  — это как нотные знаки. (54)Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться. (55)Рассказ был напечатан. (56)А на следующий день в редакцию ворвался Соболь. (57)Он был, как всегда, без кепки, волосы его были растрёпаны, а глаза горели непонятным огнём. —  (58)Кто трогал мой рассказ?  — закричал он неслыханным голосом и с размаху ударил палкой по столу, где лежали комплекты газет. (59)Пыль, как извержение, взлетела над столом. —  (60)Никто не трогал,  — ответил я.  — (61)Можете проверить текст. —  (62)Ложь!  — крикнул Соболь.  — (63)Брехня! (64)Я всё равно узнаю, кто трогал! (65)Запахло скандалом. (66)Робкие сотрудники начали быстро исчезать из комнаты. (67)Тогда Благов сказал спокойным и даже унылым голосом: —  Если вы считаете, что правильно расставить в вашем рассказе знаки препинания – это значит тронуть его, то извольте: трогал его я. (68)По своей обязанности корректора. (69)Соболь бросился к Благову, схватил его за руки, крепко потряс их, потом обнял старика и троекратно, по-московски, поцеловал его. —  (70)Спасибо!  — сказал взволнованно Соболь.  —  (71)Вы дали мне чудесный урок. (72)Но только жалко, что так поздно. (73)Я чувствую себя преступником по отношению к своим прежним вещам. (74)После этого я окончательно убедился, с какой поразительной силой действует на читателя точка, поставленная вовремя. (По К. Г. Паустовскому*) *Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968)  — русский советский писатель, сценарист и педагог, журналист Свернуть Среди предложений 35⁠–⁠43 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и контекстных синонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Чтобы решить данную задачу, нужно выяснить, какие предложения из перечисленных (35–43) связаны между собой с помощью указательного местоимения и контекстных синонимов. 1. Прочитаем предложения 35–43: - **35.** Благов кончил работу над рукописью только к утру. - **36.** Мне он рукописи не показал, пока мы не пришли в редакцию и машинистка не переписала её начисто. - **37.** Я прочёл рассказ и онемел. - **38.** Это была прозрачная, литая проза. - **39.** Всё стало выпуклым, ясным. - **40.** От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. - **41.** При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова. - **42.** Я посмотрел на Благова. - **43.** Он курил толстую папиросу из чёрного, как чай, кубанского табака и усмехался. 2. Теперь обратим внимание на указательные местоимения. В предложении **38** употребляется слово "это", которое указывает на рассказ, прочитанный в предложении **37**. 3. Также стоит заметить, что в предложении **36** слово "рукописи" связано с "рукописью" из предложения **35**. Однако именно указательное местоимение "это" лучше связывает предложение **38** с предыдущими. Таким образом, с общими связями в контексте, выбор будет таков: - **37** (Я прочёл рассказ и онемел.) - **38** (Это была прозрачная, литая проза.) Ответ: **37, 38.**