Запишите предложения, распространяя их обстоятельствами. Подчеркните обстоятельства, определите их виды. Я люблю бродить (когда?) ранней (где?) .... (Откуда?) ... появляются первые солнечные лучи. Они (как?) освещают землю. (Откуда?) доносится дробь дятла. Он прилетел (зачем?) ... по дереву и стал (как?) долбить кору (с какой целью?) .... Я (как?) ... трогаю незнакомый цветок. (Где?) ... (как?) ... поблёскивают капли

Давайте разберем вашу задачу с примерами, распространяя предложения обстоятельствами. Мы будем добавлять обстоятельства места, времени, причины и цели, а также подчеркивать их и определять их виды. ### Примерные предложения с обстоятельствами: 1. **Предложение:** Я люблю бродить. - **Расширенное предложение:** Я люблю бродить **ранним утром** (когда?). - **Обстоятельство:** "ранним утром" — обстоятельство времени. 2. **Предложение:** Появляются первые солнечные лучи. - **Расширенное предложение:** Появляются первые солнечные лучи **из-за горизонта** (откуда?). - **Обстоятельство:** "из-за горизонта" — обстоятельство места. 3. **Предложение:** Они освещают землю. - **Расширенное предложение:** Они **так ярко** (как?) освещают землю. - **Обстоятельство:** "так ярко" — обстоятельство образа действия. 4. **Предложение:** Доносится дробь дятла. - **Расширенное предложение:** Доносится дробь дятла **из густого леса** (откуда?). - **Обстоятельство:** "из густого леса" — обстоятельство места. 5. **Предложение:** Он прилетел по дереву. - **Расширенное предложение:** Он прилетел **с целью найти пищу** (зачем?) по дереву. - **Обстоятельство:** "с целью найти пищу" — обстоятельство цели. 6. **Предложение:** Я трогаю незнакомый цветок. - **Расширенное предложение:** Я **осторожно** (как?) трогаю незнакомый цветок. - **Обстоятельство:** "осторожно" — обстоятельство образа действия. 7. **Предложение:** Капли поблёскивают. - **Расширенное предложение:** Капли поблёскивают **на ярком солнце** (где?). - **Обстоятельство:** "на ярком солнце" — обстоятельство места. ### Итог: Каждое из предложений можно расширять, добавляя обстоятельства. При этом важно понимать, какой именно вопрос (когда? где? как? откуда? зачем?) задается к соответствующему обстоятельству. Это поможет не только лучше понять, что такое обстоятельства, но и научиться их правильно идентифицировать и использовать в собственных текстах.