Задание 1. Спишите, расставив недостающие знаки препинания. Подчеркните основы данных предложений и однородные члены. Составьте схемы предложений. 1. Берёзы за сугробами не белели а чернели. 2. По утрам девчонка ходила в школу и училась читать и писать. 3. Ныне портреты знатных дворян и мечтательных красавиц пошли на потеху деревенским ребятам или увезены в Москву или висят в уездном музее. 4. Серёжа красив и строен со старшими почтительно спокоен. 5. Лес то подходил к воде то отступал подальше. 6. Астреин не только целый день ходил в пальто и калошах но и спал в них.

Давайте разберем ваши предложения, расставим недостающие знаки препинания, подчеркнем основы и однородные члены, а также составим схемы предложений. ### Задание 1: Знаки препинания и анализ предложений #### 1. Берёзы за сугробами не белели а чернели. **С исправлениями:** Берёзы за сугробами не белели, а чернели. - **Основа:** берёзы (подлежащее) – не белели, чернели (сказуемое). - **Однородные члены:** чернели. - **Схема:** Подлежащее (берёзы) + сказуемое (не белели, а чернели). ---- #### 2. По утрам девчонка ходила в школу и училась читать и писать. **С исправлениями:** По утрам девчонка ходила в школу и училась читать и писать. - **Основа:** девчонка (подлежащее) – ходила, училась (сказуемое). - **Однородные члены:** ходила в школу, училась читать, писать. - **Схема:** Подлежащее (девчонка) + сказуемое (ходила, училась: читать, писать). ---- #### 3. Ныне портреты знатных дворян и мечтательных красавиц пошли на потеху деревенским ребятам или увезены в Москву или висят в уездном музее. **С исправлениями:** Ныне портреты знатных дворян и мечтательных красавиц пошли на потеху деревенским ребятам, или увезены в Москву, или висят в уездном музее. - **Основа:** портреты (подлежащее) – пошли, увезены, висят (сказуемое). - **Однородные члены:** знатных дворян, мечтательных красавиц; увезены; висят. - **Схема:** Подлежащее (портреты) + сказуемое (пошли, увезены, висят). ---- #### 4. Серёжа красив и строен со старшими почтительно спокоен. **С исправлениями:** Серёжа красив и строен, со старшими почтительно спокоен. - **Основа:** Серёжа (подлежащее) – красив, строен (сказуемое); спокоен (сказуемое дополнительно). - **Однородные члены:** красив, строен. - **Схема:** Подлежащее (Серёжа) + сказуемое (красив, строен; спокоен). ---- #### 5. Лес то подходил к воде то отступал подальше. **С исправлениями:** Лес то подходил к воде, то отступал подальше. - **Основа:** лес (подлежащее) – подходил, отступал (сказуемое). - **Однородные члены:** подходил к воде, отступал подальше. - **Схема:** Подлежащее (лес) + сказуемое (то подходил, то отступал). ---- #### 6. Астреин не только целый день ходил в пальто и калошах но и спал в них. **С исправлениями:** Астреин не только целый день ходил в пальто и калошах, но и спал в них. - **Основа:** Астреин (подлежащее) – ходил, спал (сказуемое). - **Однородные члены:** целый день, в пальто и калошах; спал в них. - **Схема:** Подлежащее (Астреин) + сказуемое (не только ходил, но и спал). ### Общие советы - В предложениях с однородными членами предложений нужно использовать запятые для разделения. - Убедитесь, что вы понимаете каждую часть предложений, и как они связаны друг с другом. Если вам нужно более подробное объяснение или примеры, не стесняйтесь спрашивать!