Контрольная работа по объВариант 11.Основные сведения, отличающие человека от животного:1.забота о потомстве2.мышление и членораздельная речь3.инстинкт самосохранения4.продолжение рода2.Анна Петровна - творческий человек, который выступал за проведение субботника во дворе. Это характеризует её как:1.личность2.администратора3.интеллигентного человека4.профессионала3.Верны ли следующие суждения о деятельности человека? А. Изучение школьного курса физики является примером познавательной деятельности. Б. Деятельность предполагает сознательную активность человека.1.верно только А2.верно только Б3.верны оба суждения4.оба суждения неверны4.Изучение человеком своих возможностей, способностей, поиск ведущей деятельности - это:1.талант2.самопознание3.самооценка4.самосознание5.Верны ли следующие суждения о подростковом возрасте? А. Младший подростковый возраст длится с 10 до 13 лет. Б. Старший подростковый возраст длится с 13 до 20 лет.1.верно только А2.верно только Б3.верны оба суждения4.оба суждения неверны6.Как называются позитивные чувства, которые благоприятно сказываются на общении?1.интерес2.симпатия3.антипатия4.внимательность7.Какая социальная группа выделена по демографическому признаку?1.преподаватели экономики2.работодатели3.петербуржцы4.мужчины8.Примером невербального общения может служить:1.письмо другу2.улыбка при встрече друзей3.разговор пассажиров автобуса4.беседа с приятелем9.В каком из приведённых примеров речь идёт о разрешении конфликта?1.Иван Иванович назвал Ивана Никифоровича обидным словом «гусак».2.Свои претензии на спорную территорию высказали несколько воюющих государств.3.Братья договорились, что компьютером будут пользоваться по очереди.4.Ученики 6-го класса победили семиклассников в футбольном матче.10.Установите соответствие между примерами и видами потребностей:Виды потребностей:1.социальные2.биологические3.духовныеПримеры: А) реализация своих способностей Б) защита от холода В) достижение карьерного роста Г) посещение музея Д) отдыхII. Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания - учёбу и игру. Выберите и запишите порядковые номера черт сходства:1.построена на замещении реальных предметов условными2.целенаправленное получение знаний

Давайте рассмотрим предложенные вопросы и выберем правильные ответы: 1. **Основные сведения, отличающие человека от животного:** - Правильный ответ: **2. мышление и членораздельная речь** 2. **Анна Петровна - творческий человек, который выступал за проведение субботника во дворе. Это характеризует её как:** - Правильный ответ: **1. личность** 3. **Верны ли следующие суждения о деятельности человека?** - А. Изучение школьного курса физики является примером познавательной деятельности. - Б. Деятельность предполагает сознательную активность человека. - Правильный ответ: **3. верны оба суждения** 4. **Изучение человеком своих возможностей, способностей, поиск ведущей деятельности - это:** - Правильный ответ: **2. самопознание** 5. **Верны ли следующие суждения о подростковом возрасте?** - А. Младший подростковый возраст длится с 10 до 13 лет. - Б. Старший подростковый возраст длится с 13 до 20 лет. - Правильный ответ: **1. верно только А** (старший подростковый возраст обычно рассматривается с 15 до 17-18 лет) 6. **Как называются позитивные чувства, которые благоприятно сказываются на общении?** - Правильный ответ: **2. симпатия** 7. **Какая социальная группа выделена по демографическому признаку?** - Правильный ответ: **4. мужчины** 8. **Примером невербального общения может служить:** - Правильный ответ: **2. улыбка при встрече друзей** 9. **В каком из приведённых примеров речь идёт о разрешении конфликта?** - Правильный ответ: **3. Братья договорились, что компьютером будут пользоваться по очереди.** 10. **Установите соответствие между примерами и видами потребностей:** - А) реализация своих способностей - **3. духовные** - Б) защита от холода - **2. биологические** - В) достижение карьерного роста - **1. социальные** - Г) посещение музея - **3. духовные** - Д) отдых - **2. биологические** **II. Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания - учёбу и игру. Выберите и запишите порядковые номера черт сходства:** - 1. построена на замещении реальных предметов условными - 2. целенаправленное получение знаний Поскольку оба вида деятельности могут иметь элементы целенаправленного обучения (например, игра может также иметь образовательный аспект), это может быть хорошим примером их сходства. Пожалуйста, проверьте свои знания и готовьтесь к экзаменам! Если есть другие вопросы - не стесняйтесь спрашивать!