Социальный статус социально-культурной деятельности закономерно требует рассмотрения ее функции и принципов. Необходимо отметить, что социально-культурной деятельность отличается множественностью принципов и функций. Соотнесите принципы социально-культурной деятельности с авторами классификации. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых. Принципы: Принцип приоритета общечеловеческих интересов впроцессе освоения духовных и нравственных ценностей. Принцип педагогизации окружающей социально-культурной среды. Принцип синкретизма Принцип учета культурного многообразия взаимодействующих субъектов и объектов Принцип всеобщего массового культуротворчества, самоорганизации, самоутверждения личности как доминирующего признака. Принцип гуманизации содержания и воспитательного потенциала, их всеобъемлющего подчинения интересам, потребностям, установкам личности. Принцип диалектического единства и преемственности культурно-исторического, социально-педагогического и национально-этнического опыта, традиций, инноваций. Принцип ориентации на культурно-ценностные отношения и организацию культуротворчества. Принцип общественно-государственного самоуправления социально-культурной деятельности, обеспечения децентрализации и суверенности региональной политики в культурно-досуговой сфере. Принцип культуросообразности технологического процесса Принцип историзма Авторы: Т.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников А.С. Ковальчук М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова Ответы : 1.Т.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников 2.А.С. Ковальчук 3.М.В. Фирсов

Для решения данной задачи необходимо сопоставить принципы социально-культурной деятельности с авторами, предложенными в классификации. Мы постараемся кратко рассмотреть каждый из принципов и связать его с соответствующим автором. **Принципы:** 1. Принцип приоритета общечеловеческих интересов в процессе освоения духовных и нравственных ценностей. 2. Принцип педагогизации окружающей социально-культурной среды. 3. Принцип синкретизма. 4. Принцип учета культурного многообразия взаимодействующих субъектов и объектов. 5. Принцип всеобщего массового культуротворчества, самоорганизации, самоутверждения личности как доминирующего признака. 6. Принцип гуманизации содержания и воспитательного потенциала, их всеобъемлющего подчинения интересам, потребностям, установкам личности. 7. Принцип диалектического единства и преемственности культурно-исторического, социально-педагогического и национально-этнического опыта, традиций, инноваций. 8. Принцип ориентации на культурно-ценностные отношения и организацию культуротворчества. 9. Принцип общественно-государственного самоуправления социально-культурной деятельности, обеспечения децентрализации и суверенности региональной политики в культурно-досуговой сфере. 10. Принцип культуросообразности технологического процесса. 11. Принцип историзма. **Авторы и их классификации:** 1. T.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников — представлены как авторы, рассматривающие принципы с акцентом на социально-культурное воспитание и ценности. 2. А.С. Ковальчук — акцентирует внимание на pedagogи­ческих и культурно-ценностных аспектах. 3. М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова — рассматривают принципы с акцентом на культурное разнообразие и взаимодействие. Теперь подходя к сопоставлению: - Принцип 1, 5 можно отнести к авторам 1 (Т.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников). - Принцип 2, 6 может соответствовать автору 2 (А.С. Ковальчук). - Принцип 4, 8, 9, 10, 11 можно отнести к авторам 3 (М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова). В результате у нас получится следующее соответствие: 1. 1, 5 — Т.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников 2. 2, 6 — А.С. Ковальчук 3. 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11 — М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. Теперь нам необходимо оформить ответ в соответствии с заданием. Упорядочим ответы и укажем номера: **Ответ:** 12345678910 Форматируем ответ так: Ответ: 12345678910