Социальный статус социально-культурной деятельности закономерно требует рассмотрения ее функции и принципов. Необходимо отметить, что социально-культурной деятельность отличается…
Социальный статус социально-культурной деятельности закономерно требует рассмотрения ее функции и принципов. Необходимо отметить, что социально-культурной деятельность отличается множественностью принципов и функций. Соотнесите принципы социально-культурной деятельности с авторами классификации. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых. Принципы: Принцип приоритета общечеловеческих интересов впроцессе освоения духовных и нравственных ценностей. Принцип педагогизации окружающей социально-культурной среды. Принцип синкретизма Принцип учета культурного многообразия взаимодействующих субъектов и объектов Принцип всеобщего массового культуротворчества, самоорганизации, самоутверждения личности как доминирующего признака. Принцип гуманизации содержания и воспитательного потенциала, их всеобъемлющего подчинения интересам, потребностям, установкам личности. Принцип диалектического единства и преемственности культурно-исторического, социально-педагогического и национально-этнического опыта, традиций, инноваций. Принцип ориентации на культурно-ценностные отношения и организацию культуротворчества. Принцип общественно-государственного самоуправления социально-культурной деятельности, обеспечения децентрализации и суверенности региональной политики в культурно-досуговой сфере. Принцип культуросообразности технологического процесса Принцип историзма Авторы: Т.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников А.С. Ковальчук М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова Ответы : 1.Т.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников 2.А.С. Ковальчук 3.М.В. Фирсов
Для решения данной задачи необходимо сопоставить принципы социально-культурной деятельности с авторами, предложенными в классификации. Мы постараемся кратко рассмотреть каждый из принципов и связать его с соответствующим автором.
Принципы:
- Принцип приоритета общечеловеческих интересов в процессе освоения духовных и нравственных ценностей.
- Принцип педагогизации окружающей социально-культурной среды.
- Принцип синкретизма.
- Принцип учета культурного многообразия взаимодействующих субъектов и объектов.
- Принцип всеобщего массового культуротворчества, самоорганизации, самоутверждения личности как доминирующего признака.
- Принцип гуманизации содержания и воспитательного потенциала, их всеобъемлющего подчинения интересам, потребностям, установкам личности.
- Принцип диалектического единства и преемственности культурно-исторического, социально-педагогического и национально-этнического опыта, традиций, инноваций.
- Принцип ориентации на культурно-ценностные отношения и организацию культуротворчества.
- Принцип общественно-государственного самоуправления социально-культурной деятельности, обеспечения децентрализации и суверенности региональной политики в культурно-досуговой сфере.
- Принцип культуросообразности технологического процесса.
- Принцип историзма.
Авторы и их классификации:
- T.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников — представлены как авторы, рассматривающие принципы с акцентом на социально-культурное воспитание и ценности.
- А.С. Ковальчук — акцентирует внимание на pedagogических и культурно-ценностных аспектах.
- М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова — рассматривают принципы с акцентом на культурное разнообразие и взаимодействие.
Теперь подходя к сопоставлению:
- Принцип 1, 5 можно отнести к авторам 1 (Т.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников).
- Принцип 2, 6 может соответствовать автору 2 (А.С. Ковальчук).
- Принцип 4, 8, 9, 10, 11 можно отнести к авторам 3 (М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова).
В результате у нас получится следующее соответствие:
- 1, 5 — Т.Г. Киселева и Ю.Д. Красильников
- 2, 6 — А.С. Ковальчук
- 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11 — М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова.
Теперь нам необходимо оформить ответ в соответствии с заданием. Упорядочим ответы и укажем номера:
Ответ: 12345678910
Форматируем ответ так:
Ответ: 12345678910
